导学案模式下高中英语语法教学的研究

发布时间：2017-09-08 06:46

  本文关键词：导学案模式下高中英语语法教学的研究

  更多相关文章： 高中英语 语法教学 导学案

【摘要】：英语作为高中课程重要的科目之一在高考中占有重要的地位。语法作为语言学习的基础在英语学习和教学中起着重要的作用。虽然语法在高中教学中的地位是举足轻重的,但是语法教学历来是困扰广大师生的一个大难题。导学案作为一种新的教学模式充分体现了学生的主体地位,倡导让学生自己发现问题,通过自主学习,小组合作学习共同完成教学任务。导学案用于语法教学是语法教学的一种新模式,笔者试图通过导学案模式探索一种语法教学模式,即以学案为载体,以导学案为方法,充分发挥学生主体及教师的主导作用,转变学生的学习方式,变被动为主动的语法教学模式。在本文中,笔者将就导学案在高中英语语法教学中的应用和大家共同探讨,希望能有效解决高中语法教学中的问题,提高学生语法成绩。为了验证此方法的效果,笔者在察右中旗一中的两个平行班里开展了为期一年的实验,其中一个班确定为对照班,采用传统的语法教学模式,另一个班确定为实验班,采取导学案语法教学模式。实验结果表明,实验班由于采用新的语法教学模式,语法成绩比对照班提高的更为明显。在以后的教学中,笔者会继续使用导学案语法教学模式,继续关注该模式对教师、学生的影响,以及教与学过程中出现的新问题,使得该模式在语法教学中发挥更加重要的作用。
【关键词】：高中英语 语法教学 导学案
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• Chapter I Introduction10-14
• 1 Background10-11
• 2 Purposes of the thesis11-12
• 3 The significance of the thesis12-13
• 4 The layout of the thesis13-14
• Chapter Ⅱ Literature Review and Theoretical Background14-34
• 1 Guided-learning plan14-20
• 1.1 Definitions of guided-learning plan14-15
• 1.2 The principles of designing the guided-learning plan15-16
• 1.3 The study of Guided- Learning Plan aboard16-17
• 1.4 The study of Guided- Learning Plan in China17-20
• 2 Grammar teaching aboard20-24
• 2.1 Teaching ideas of opposing grammar20-21
• 2.2 Teaching ideas of supporting grammar teaching21-23
• 2.3 Re -understanding of the role of grammar teaching23-24
• 3 Grammar teaching at home24-25
• 4 Theoretical Foundation25-34
• 4.1 Theoretical foundation for grammar teaching25-30
• 4.1.1 Grammar teaching value25-26
• 4.1.2 The influence of grammar teaching value to grammar teachingunder guided -learning plan26-27
• 4.1.3 Grammar teaching principle27-30
• 4.2 The Constructive theory30-34
• Chapter Ⅲ Methodology34-38
• 1 Research question34
• 2 Hypothesis34
• 3 Subjects of the experiment34
• 4 Instruments34
• 5 Procedures34-35
• 6 The application of the guided-learning plan in senior high schoolgrammar teaching35-38
• Chapter Ⅳ Results and Data Analysis38-44
• 1 The analysis and discussion about the pretest result38-39
• 2 The analysis and discussion about the post-test39-43
• 3 The result of the experiment43-44
• Chapter Ⅴ Conclusion44-52
• 1 Findings44-45
• 2 Implications of the research45-49
• 3 Limitations of the study49-51
• 4 Suggestions for further study51-52
• Bibliography52-56
• Appendices56-109
• ACKNOWLEDGEMENTS109

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴怀祺;;《明儒学案》,一部开风气的学术史著作[J];史学史研究;1990年04期

2 余贵林;简评《明儒学案》研究中的两种观点[J];内江师范学院学报;1993年01期

3 吕敏敏;;初探初中英语“学案”教学[J];学苑教育;2010年22期

4 李烨;;浅谈英语“学案导学”教学[J];考试(教研);2011年07期

5 曹彩云;;科学使用英语“学案” 提高课堂教学效率[J];新课程研究(下旬刊);2011年12期

6 李红娣;;以学案为载体提高中学英语课堂教学效率[J];校园英语(教研版);2012年04期

7 同朝阳;;学案编写之我见[J];新课程(下);2013年04期

8 刘兴淑;;“学案体”研究现状述评[J];中国史研究动态;2008年05期

9 崔红伟;;学案导学法在教学中的应用[J];文学教育(下);2009年07期

10 朱勇弟;朱晓兰;;英语教学实施学案导学中的问题及对策[J];教育实践与研究(B);2010年09期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 罗淑娟;;浅谈学案在化学教学中的应用[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年

2 袁廷新;;学案的编写和使用[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（二）[C];2004年

3 陈丽英;;关于英语预习学案的思考[A];中国名校卷（广东卷）[C];2013年

4 戴济林;;对初中数学导学案编写与设计的思考[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

5 曹玉洲;;初中英语学案设计存在的问题和解决的路径[A];2013年7月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

6 冯东生;;浅谈基于学案的历史教学过程优化的思考[A];2013年2月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

7 张泽元;;实施学案导学 推进有效教学[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华北卷）[C];2012年

8 易善忠;;普通高中“学案导学”教学法初探[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（湖南卷）[C];2013年

9 马贵龙;;如何提升学习导航(即学案)的编写水平[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

10 纪林香;;学案导学,培养学生自主学习能力[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 河南省浚县教育科学研究所　王海峰　张明新;从“教案”到“学案”如何转变？[N];中国教育报;2005年

2 鲁子问 华中师范大学教授，英语课程标准专家组成员;源于草根的学案能否长大[N];中国教育报;2010年

3 虞城高中 张义亮;如何编写和应用历史学案[N];学知报;2010年

4 ;好学案要能化枯燥为乐趣[N];中国教育报;2011年

5 河南省浚县教育科学研究所　王海峰　张明新;让“学案”带出好教师、好学生[N];中国教育报;2005年

6 罗炳良;我国第一部完整的学术史著作——《明儒学案》[N];光明日报;2001年

7 如皋市磨头中学;学案 新课程理念的产物[N];江苏经济报;2008年

8 记者 王利强;忻州十一中“学案进课堂”受欢迎[N];山西日报;2009年

9 山东省高密市注沟小学 翟锡魁;学案的编写与落实[N];学知报;2010年

10 河北献县第一中学 林志江;化学学案设计的原则[N];学知报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 徐绍鹏;学案导学法在初中语文教学中的应用探究[D];渤海大学;2015年

2 朱婧;高中思想政治课“学案导学”教学模式的应用[D];渤海大学;2015年

3 陶仙;初中语文学案导学教学中的问题与对策研究[D];云南师范大学;2015年

4 李艳飞;初中语文学案中的生成性课程资源利用研究[D];云南师范大学;2015年

5 李萍;高中思想政治课教学“学案导引、分层教学”模式探析[D];云南师范大学;2015年

6 刘延美;以学案为载体的高中化学小组合作学习与评价的教学研究[D];四川师范大学;2015年

7 陆晓峰;初中生物学教学中探究型学案编制与实施的实践研究[D];苏州大学;2015年

8 周仙子;语文教学中个性化学案的设计研究[D];沈阳师范大学;2013年

9 徐芳英;初中生物强化重要概念教学的学案导学研究[D];福建师范大学;2015年

10 韩镇鸿;导学案在乡镇中学物理教学中的实践研究[D];聊城大学;2015年

，

本文编号：812513