浅谈高中英语小组分层次教学策略
发布时间:2017-09-12 08:50
本文关键词:浅谈高中英语小组分层次教学策略
【摘要】:小组分层次教学是有效的阶段性教学和效率教学的方法,将同一水平的学生分在同一小组,通过布置适合他们学习能力的问题,让他们合作共同解决,一方面提高学习自信心,另一方面能够在合作学习中取得共同进步。主要讲述小组分层次教学策略在高中英语教学中的实施,介绍如何提高课堂效率和英语学习能力。
【作者单位】: 大连市旅顺口区第三高级中学;
【关键词】: 小组分层次 教学策略 高中英语
【分类号】:G633.41
【正文快照】: 高中英语有很强的英语语言特点,并且对语法的使用、单词量以及听力等有较高的要求。采用分层次教学方法,将不同学习方法,或者不同学习能力的学生分开,通过不一样的学习任务来锻炼他们,然后在合适的时间将这些组合“打乱”重组,尝试彼此之间的带动和改变。一、合适的分组,建立
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 翁微微;;初中英语分层次教学策略的实施[J];新课程(下);2011年04期
2 张艳;;英语分层次教学策略的有效实施[J];新课程(教育学术);2011年03期
3 冯俊梅;;中职学校商务英语专业培养模式中的分层次教学策略研究[J];才智;2010年01期
4 李真;;高职院校英语分层次教学策略研究[J];中国成人教育;2012年02期
5 董勇艳;;现代英语课程分层次教学策略应用[J];才智;2013年28期
,本文编号:836246
本文链接:https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/836246.html