初中数学教材探究内容的比较分析——以上教版、人教版教材为例

发布时间：2017-09-16 14:01

  本文关键词：初中数学教材探究内容的比较分析——以上教版、人教版教材为例

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【摘要】：数学探究是学生学习数学的重要活动之一,数学教材作为数学探究的重要来源,是影响学生探究能力的重要因素。通过对上教版和人教版初中数学教材探究内容的比较分析,发现两版教材探究栏目类型丰富,形式多样,都以解答活动为主,上教版更偏向纯数学情境的运用和封闭式问题表述,而人教版较注重创设真实、开放的探究情境。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部;
【关键词】： 初中数学教材 探究内容 上教版 人教版
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 21世纪以来,数学课程改革为数学学习赋予新的内涵,强调数学学习的过程不能只依靠简单的记忆和模仿,而且要借助实际的探索和动手操作。《义务教育数学课程标准(初中)》中也指出:学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。[1]数学教材中的

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本文编号：863457