高中生物翻转课堂中的分层教学之我见
本文关键词:高中生物翻转课堂中的分层教学之我见
【摘要】:在生物学科教学中,为实现差异化教学,让学生都找到适合自身的学习方式,进行了翻转课堂中分层教学的探索。其中,自主合理分层、课前统一学习任务、教师课堂个性化是实施高中生物翻转课堂中分层教学的关键点。结果表明,这一方式提升了不同层次学生的知识掌控能力。
【作者单位】: 菏泽市第二中学;
【关键词】: 高中生物 教学方式 分层教学 翻转课堂
【分类号】:G633.91;G434
【正文快照】: 我们所处的时代是一个不断发展的时代,我国在生命科技方面的发展已经达到国际先进水平了。同时,因为互联网的不断发展,学生在学习生物知识的过程中完全可以运用信息技术让生物知识变得更具形象化,从而培养学习兴趣。这样就可以让学生在兴趣的引导下更好地学习生物知识[1]。随
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,本文编号:922135
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