纸版画在初中美术课堂中的应用

发布时间：2017-10-04 17:18

  本文关键词：纸版画在初中美术课堂中的应用

  更多相关文章： 纸版画 动手制作 课堂教学

【摘要】：本文的内容是纸版画在初中美术课堂中教学实践的过程和总结。由于纸版画取材方便、安全性高、趣味性强,并且具有符合学生喜爱动手制作的特点,笔者将几种纸版画的制作形式融入初中美术课程教学,在课堂上进行实践。教学生学习制作纸版画是为了使学生了解版画历史和版画的制作过程,锻炼手脑并用的能力,在创作和制作中,培养对复杂事物的持之以恒和专注度,寻找遇到困难自行解决的方法,塑造完善的人格。本文研究的目的是让学生学会并运用“纸版画语言”来表达情感和思想。提升学生的动手能力、学会美术创作的过程、学会纸版画制作的过程。在纸版画的制作过程中陶冶性情、培养坚韧的品格。美术创作主要培养学生的创造意识,启发学生形成发现的眼光,学会美术创作方法,表达自己的思想和情感,具备联想的能力。本次教学实践的主要形式是动手制作纸版画。从“知识与技能”这个目标入手,课堂的主旋律是学生动手完成纸版画的过程。教学活动围绕纸版画的制作方法、制作技巧、制作过程等。本文研究的方法主要是实践研究法和经验总结法,以烟台十中初二年级的学生为对象,进行一系列的实践教学;通过对教学实践的反思,对其中存在的问题进行分析并寻求解决办法,以完善教学策略、优化教学过程,提升纸版画的课堂教学效率和意义。通过对纸版画教学实践结果的反思和分析,笔者发现大部分学生对纸版画有着浓厚的兴趣,同学们对待不同于以往美术课的形式有着极大的热情,从材料准备到课堂表现,大部分学生都是积极而主动的。这一现象也提示了教师应该丰富美术课程内容,使学生的状态能真正融入到美术课堂中,提升美术教学对学生的积极作用。因此,笔者认为纸版画作为一种安全、便捷、趣味性强的内容值得在初中美术课堂中推广和应用。
【关键词】：纸版画 动手制作 课堂教学
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.955
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 绪论10-14
• （一）研究的背景与目的10-11
• （二）研究的内容与方法11-12
• （三）文献综述与相关概念12-14
• 第二章 纸版画与其他类型美术课程相比的优势14-16
• （一）纸版画更易于激发学生的学习兴趣14
• （二）纸版画更能培养学生的形象思维能力14-15
• （三）纸版画更加安全、便捷、易于取材15-16
• 第三章 学情分析与教学策略16-20
• （一）学情分析16-18
• （二）教学设计策略18-19
• （三）教学实施策略19-20
• 第四章 教学实践20-34
• （一）漏印纸版画在美术课堂中的教学实践20-25
• （二）剪贴纸版画在美术课堂中的教学实践25-29
• （三）吹塑纸版画在美术课堂中的教学实践29-32
• （四）课堂反思32-34
• 第五章 实践总结34-37
• （一）教师在课堂中存在的问题及改进方法34-35
• （二）三种纸版画形式的比较35-36
• （三）重难点的把握与画面命题的确立36-37
• 第六章 结语37-38
• 参考文献38-39
• 附录 A39-41
• 附录 B41-43
• 附录 C43-44
• 作者简历44

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本文编号：971870