文言网络教学教改探究

发布时间：2017-10-08 07:43

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【摘要】：新课程标准强调文言知识的积累与基础运用,从文章的总体上感知文意。基于传统文言教法滞后,直接影响学生的趣味。如果运用网络与多媒体的优势提高教学质量和容量,加强对诵读、积累、感悟、熏陶的要求,也许对于激发学生的兴趣,提高其文言文素养是一种可取之径。
【作者单位】： 湖南环境生物职业技术学院公共课部;
【关键词】： 网络 文言文教学 探究
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 目前学生对文言文的畏难情绪和厌烦心理十分严重,特别是在网络时代,各种源于生活的网络语言直接影响了学生的学习和交流,喜欢文言文的更少,所以文言文教学的确成为语文教学的难点。难在哪里?一是文言文本身难。学习过程中需要运用字、词、句式、文段、修辞等“硬件”,还要调动

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