基础教育国际化视野下学生创新能力的培养——在“《教育与教学研究》2016年教育学术研讨会”上的学术报告

发布时间：2017-10-09 06:15

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【摘要】：虽然目前教育界对要否"基础教育国际化"还存在不同理解、不同认识,但个人越来越感到基础教育国际化的重要性和迫切性,其并非仅仅"促进教育合作与交流"所能代替。基础教育国际化是教育发展的必然选择。要澄清各种模糊认识,树立基础教育国际化的战略思维,基础教育国际化与推进教育均衡发展、教育公平并不矛盾;通过开展区域国际化探索再到全方位探索,抓好课程建设与改革是其核心,应把提高教师的国际化素养放在核心地位;在国际化视野下培养学生的创新能力一定要重视发展通识教育,培养批判性思维、数学和科学的基础知识与能力、人文素养、国际理解能力、利用现代信息通讯(ICT)的技能、创造力。对基础教育阶段学生的创造力培养给予高度重视,要从小抓起,强调学生的生活体验并重视开展丰富多彩的课外活动,为学生构建知识基础,让学生学会发现问题,注重培养创新型教师,改革课堂教学,强调训练思维方法,改革学生评价方式,强调拔尖创新人才的培养,等等,这些国外经验都值得我国在学生创造力培养实践中借鉴。
【作者单位】： 国家教育发展研究中心;
【关键词】： 基础教育 教育国际化 学生创新能力 核心素养 创造力培养
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 2015年9月24日,习近平主席访问美国华盛顿州塔科马市的林肯高中,旁听了“中美政府比较课程”。此举非同凡响,彰显了国家最高领导人对基础教育国际化(包括对理念、课程和教学内容开展比较)的重视。虽然目前教育界对要否“基础教育国际化”还存在不同理解、不同认识,但个人越来

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本文编号：998582