对中学语文《诗经》教学的思考与探索

发布时间：2025-06-25 22:05

　　《诗经》是我国第一部诗歌总集,它对中国后代诗歌发展有着深远的影响。时至今日,《诗经》的美学价值和人文价值依然熠熠生辉,对于具有工具性和人文性的语文学科来说无疑具有典范性。本文第一部分对中学语文教材中《诗经》篇目进行了概述,简要说明《诗经》篇目在中学语文教材中的分布情况,并对其题材进行分类评析。第二部分主要从《诗经》的艺术价值、《诗经》与学生人文素养的养成以及《诗经》与学生审美鉴赏能力的培养三个方面探讨《诗经》对中学语文教育的意义。第三部分侧重于当前中学语文《诗经》教学现状的考察,指出其教学中存在的误区并分析其原因。第四部分提出对中学语文《诗经》篇目编写的建议以及教学对策,前者主要从选文题材范围的扩大和篇目选取原则上提出自己的思想,后者主要从重志与情的引导,重诵读方式的引导和强化学生对《诗经》的自主探究与反思三方面进行了阐述,力求能够对当下语文教学中的《诗经》篇目教学产生积极的影响。《诗经》的教学意义仍有待进一步挖掘和利用,中学语文《诗经》教学尚有较大改进空间,这需要广大语文教育工作者不断地摸索和探讨。

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题提出
    二、研究意义与目的
    三、《诗经》教学的研究现状
第一章 中学语文教材中《诗经》篇目概述
    第一节 《诗经》篇目在中学语文教材中的分布
    第二节 《诗经》篇目题材分类简析
第二章 《诗经》对中学语文教学的意义
    第一节 《诗经》的艺术价值与中国古代文学教学
        一、一脉相承的现实主义传统
        二、赋、比、兴手法及其在古代诗文中的运用
    第二节 《诗经》与学生人文素养的养成
        一、“风雅”精神与学生关注现实意识的养成
        二、仪礼传统与学生道德素养的形成
        三、成语积累与学生语文素养的提升
    第三节 《诗经》与学生审美鉴赏能力的培养
        一、艺术之美：引导学生鉴赏诗歌的表达技巧
        二、情感之美：引导学生树立正确的爱情观
        三、思想之美：引导学生思考与感悟
第三章 中学语文《诗经》篇目教学存在的问题及原因分析
    第一节 中学语文《诗经》篇目教学存在的问题
        一、重字词释义,轻整体教学
        二、重鉴赏技巧,轻品味感悟
        三、重教师讲授,轻学生探究
    第二节 中学语文《诗经》篇目教学存在问题的原因分析
        一、受制于中、高考考试内容
        二、教师教学观念和教学方式的落后
第四章 对中学教材中《诗经》选文的建议及教学策略
    第一节 对中学教材中《诗经》选文的建议
        一、扩大教材中《诗经》选文的题材范围
        二、增加教材中《诗经》选文篇目
    第二节 中学语文教材中《诗经》篇目的教学策略
        一、重情志引导,整体感知课文内容
        二、重诵读引导,体会课文艺术特征
        三、重探究引导,全面提升学生语文能力
结语
参考文献
致谢



本文编号：4052687