基于工程认证持续改进理念的云景互动实践教学平台

发布时间：2025-03-17 23:27

　　 在工程教育专业认证以学生为中心、以能力产出为导向和持续改进理念的指导下,搭建了"云景"互动实践教学平台。"景"是指实体教学资源,其中包括自制的实验设备和配套的实验软件、计算机终端和手机APP等教学资源,学生在"景"中完成各门实践课程的具体实验项目。"云"是基于IMoodle环境的课程教学管理平台,具有教学资源共享、智能考核评价、优秀案例汇聚、学生能力提升指导四大功能。其中,智能考核评价功能完成对学生过程数据的自动打分和报告的自动分档及关键段落标注,方便教师最终评分;学生能力提升指导功能强化以学生为中心的理念,根据学生毕业要求指标点阶段性达成度设定值与实际值的偏差,利用粒子群优化算法有针对性地为学生推荐下一学期可选修的实验项目,以实现学生实践能力的持续改进。三年的应用效果表明,该平台有效地将信息技术与实践类课程教学深度融合,在很大程度上提升了实践教学的过程管理,对于学生解决复杂工程问题能力的培养具有重要作用。

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【部分图文】：

图 1 云景互动实践教学平台总体框架

云景互动是指各种教学资源、学生过程数据及报告等在“云”和“景”之间相互传递、不断更新迭代的过程。总体框架如图1所示。“云景”互动主要包括以下几个过程:

图 2 部分自研实验教学软件

针对自制的实验设备,开发了配套的实验软件,部分软件截图如图2所示。开发的所有实验软件均具有联网功能,能够自动将实验过程数据上传到“云”。

图 3 学生能力提升指导建议

以2016级学生为例,第2～6学期(目前为第7学期,无法计算毕业要求指标点达成度偏差)平均毕业要求指标点阶段性达成度如图4所示。图4实践相关毕业要求指标点达成度差值趋势图

图 4 实践相关毕业要求指标点达成度差值趋势图

图3学生能力提升指导建议由图4可以看出,学生平均毕业要求指标点达成度偏差值越来越小,到第6学期结束偏差基本上可以消除。但观察11个指标点变化趋势,大致可以分为以下三类:

本文编号：4035640