追加反馈在健身气功技能学习中的实验研究

发布时间：2025-07-19 02:14

　　运动技能学习是体育科学领域中的基础内容。在体育教学、健康锻炼、康复训练等过程中,运动技能的学习和掌握都是最基础、最重要的内容。在运动技能学习过程中,除必不可少的练习外,教师或教练施加的追加反馈也是非常重要的教学环节,尤其是在动作技能的初学阶段,学习者对动作技能无法形成正确、完整的动作表象,很大程度上是依赖于教师或教练的追加反馈。健身气功·五禽戏是我国优秀的民族传统体育项目,因对人的身体素质、场地、天气等要求不高以及其独特的健身价值,受到广大人民群众的喜爱。针对健身气功·五禽戏技能学习过程中的具体问题,通过教学实验研究追加反馈对健身气功·五禽戏技能学习的影响,探索出大学生初学者学习健身气功·五禽戏的最佳追加反馈频率和时机,以期优化教学环节,改进教学方式,达到更好的教学效果,进而激发学生的学习动机,从而使学生能够更准确、完整的获得健身气功·五禽戏技能的目的。本实验选取山东体育学院2016级健康服务管理专业与2016级运动康复专业健身气功选修班学生共100名,根据追加反馈的3个因素(追加反馈时机、追加反馈频率、追加反馈类型),每个因素有2个水平(时机分为同步追加反馈和末端追加反馈,频率分为1和...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的目的与意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
2 文献综述
    2.1 相关概念的界定
    2.2 健身气功在高校的开展情况
    2.3 健身气功在高校的教学研究
    2.4 追加反馈对运动技能学习影响的研究
    2.5 文献述评
3 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 实验法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 逻辑分析法
4 研究结果与分析
    4.1 实验前各组实验对象身体形态和基本素质对比分析
        4.1.1 身体形态比较
        4.1.2 身体基本素质比较
    4.2 追加反馈在健身气功·五禽戏技能学习教学实验第一阶段结果分析
        4.2.1 第一阶段不同组别测试成绩的方差分析
        4.2.2 第一阶段不同因素对成绩的影响
        4.2.3 第一阶段不同组别间测试成绩的多重比较
        4.2.4 第一阶段最有利于健身气功·五禽戏技能学习的追加反馈因素
    4.3 追加反馈在健身气功·五禽戏技能学习教学实验第二阶段结果分析
        4.3.1 第二阶段不同组别测试成绩的方差分析
        4.3.2 第二阶段不同因素对成绩的影响
        4.3.3 第二阶段不同组别间测试成绩的多重比较
        4.3.4 第二阶段最有利于健身气功·五禽戏技能学习的追加反馈因素
    4.4 两个阶段结果的对比分析
        4.4.1 两个阶段成绩的对比
        4.4.2 两个阶段最有利于健身气功·五禽戏技能学习的追加反馈差异性比较
    4.5 追加反馈对健身气功·五禽戏教学效果的影响
        4.5.1 对学生的影响
        4.5.2 对教师的影响
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
致谢
附录



本文编号：4057820