数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用研究

发布时间：2022-11-04 17:46

　　国内小学低年级学段数学教师开始将数学绘本引入教学,期望通过数学绘本的引入帮助提高学生的学习兴趣,提高教学效果。然而,从实际的使用情况来看,教师们对数学绘本的使用情况并不理想,距离预期的目标还有不少偏差。虽然国内已有部分教师和学者对数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用展开了研究,但是多集中在研究数学绘本应用于数学课程的价值、存在的问题和应用策略等方面,针对教师们应用数学绘本时存在的问题,还没有研究者进行详细的原因调查和分析,对于教师们的具体使用方式方法没有进行深入的了解和剖析,因此研究者们目前提出的应用策略对于教师们来说缺乏具体有效和有针对性的指导。本文将对数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用效果不佳的原因进行系统全面的研究,从而提出具体全面、有针对性的应用建议,以期能够帮助小学低年级学段数学教师更好地应用数学绘本辅助教学,提升教学效果,促进学生的数学发展。为了全面探析教师们对数学绘本应用效果不佳的原因,笔者从教师们应用数学绘本进行教学时的准备工作、使用方式、教学设计、应用原则四个方面来进行问卷设计和调查分析。通过对调查结果的分析,笔者认为小学低年级学段数学教师对数学绘本应用效果... 

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要 Abstract 第一章 问题的提出 第一节 问题提出的背景 第二节 数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用研究综述 第三节 研究的问题、意义、方法 第二章 数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用相关理论研究 第一节 数学绘本概念界定及其特点 第二节 数学绘本的功能 第三节 将数学绘本引入小学低年级学段数学教学的目的 第三章 数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用现状调查研究与分析 一、调查目的 二、调查对象 三、调查工具 四、调查问卷的编制 五、调查问卷信度与效度 六、调查结果分析 第四章 促进数学绘本在小学低年级学段数学教学中更好应用的建议 第一节 小学低年级学段数学教学中应用数学绘本的基本要求 第二节 小学低年级学段数学教学中应用数学绘本的具体建议 第三节 小学低年级学段数学教学中应用数学绘本的教学案例 第五章 促进数学绘本在小学低年级学段数学教学中更好应用的教学实验 一、设计实验方案 二、实验过程 三、实验结果及分析 四、实验结论 结束语 注释 参考文献 附录一 数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用情况调查问卷 附录二 当堂检测练习题 致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]数学绘本:激发学生思维的“新能源”[J]. 郑尧伟.  基础教育论坛. 2018(01)
[2]活用绘本,让数学教学更巧、更趣、更有数学味[J]. 杨燕俊.  小学科学(教师版). 2017(12)
[3]让数学综合实践活动因绘本而精彩[J]. 李朝霞,王秀杰.  教学月刊小学版(数学). 2017(11)
[4]绘本对小学低年级数学教育的价值与运用[J]. 彭英加,吴小平.  教育导刊. 2017(11)
[5]小绘本,大阅读——基于学生核心素养发展的数学绘本阅读研究[J]. 栾慧,陈慧.  好家长. 2017(60)
[6]数学绘本:开启别样数学拓展教学模式[J]. 周笑跃.  教学月刊小学版(数学). 2017(10)
[7]论小学数学绘本教学的价值与实践策略[J]. 徐颖翠.  考试周刊. 2017(82)
[8]浅谈绘本在低年级数学课堂的有效应用[J]. 蔡红.  基础教育论坛. 2017(28)
[9]小学低年级数学绘本教学的实践探索[J]. 林玉亭.  中国教师. 2017(19)
[10]挖掘绘本价值 开启活力教学[J]. 张华明.  考试周刊. 2017(64)

硕士论文
[1]数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究[D]. 程立敬.湖南师范大学 2017



本文编号：3701057