让校本资源成为小学生良性价值观形成的丰厚土壤

发布时间：2022-11-05 08:52

　　＜正＞培养小学生形成良性价值观,是与教育教学同等重要的内容。教育者应思考如何利用好身边的资源、身边的榜样,以及身边随手可用的教育优势,用最真实、最接近、最有影响力的元素影响和改变学生的生活方式和思维方式,让资源和优势潜移默化地影响和浸润学生的心灵,进而引领、感染和激励学生良性价值观的形成。一、学校已有的资源和优势1.历史资源唐山这座英雄的城市,既有开放创新基因、尊师重教的传统,又有百折不挠的钢铁意志;既有茅以升、李大钊、詹天佑等众 

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【文章目录】：
一、学校已有的资源和优势
    1.历史资源
    2.地域优势
二、结合校本资源 开发校本课程
    1.各类校本课程
    2.校本课程开发的原因与思考
三、实践活动跟进 拓宽教育途径
    1.通过活动 践行“立德树人”之教育根本
    2.通过生活 践行“生活即教育”之教育主旨
    3.通过平台 践行“赏识教育”之教育理念
    4.通过选择 践行“差异教育”之教育内涵
四、问题与思考
    1.家庭与社会对学生价值观的影响
    2.小学生价值观长久保持的问题



本文编号：3702288