高校教师领办社工机构的发展困境与应对 ——基于A机构的研究

发布时间：2024-11-29 22:13

　　在我国目前所提倡的创新社会治理格局下,政府职能让渡需要社会工作发挥满足社会需求、促进社会公正、解决社会问题的功能。自2009年始,政府对社会工作教育与研究人才和社会工作专业教师进行领办、创办民办社会工作服务机构出台了政策文本,并且对进一步规范政府购买社会工作服务做出了指示。在我国社会工作的教育先行机制下,各地出现了许多高校教师创办的社工机构,并推动着我国社会工作的发展。高校教师领办社工机构的发展模式领先于国外且立足于专业教育。现阶段对机构动态发展路径的探讨成为我国社会工作“本土化”研究的重要组成部分,丰富了理论内容,有较深的理论意义。同时,从现实角度出发,社会工作“本土化”议题之计深远,研究高校教师领办社工机构的困境和出路有利于“三社联动”的可持续发展,能更好的平衡三方的价值诉求,进而为基层社区治理和地区社会治理创新建设提供养料。另外,本研究尽可能的梳理Y省较有代表性的社工机构发展之困境,尝试协助相关区域政府部门及高校从业老师们开拓视野、疏通思路,明确目标。Y省高校教师领办的社工机构虽仅经近5年的发展,至今却已初成规模。笔者通过对A机构的参与式研究发现其在承接政府项目的过程中出现了资金不...

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【学位级别】：硕士

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摘要
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第一章 绪论
    一、研究缘起和研究意义
        (一)研究缘起
        (二)研究意义
    二、国内外研究综述
        (一)国外研究分析
        (二)国内研究现状分析
        (三)综述述评
    三、概念界定
        (一)高校教师领办的社工机构
        (二)管理主义和专业主义
    四、研究路径与理论框架
        (一)研究路径
        (二)理论选取
        (三)框架搭建
第二章 高校教师领办社工机构的动因
    一、我国社会工作机构发展历程要素
        (一)政策发端
        (二)萌芽阶段
        (三)成熟阶段
        (四)品牌化转型期
    二、高校教师领办社工机构的具体动因
        (一)政策回应
        (二)市场弥补
        (三)高校教育需求
        (四)高校教师领办社工机构的独特优势
第三章 组织环境视角下A机构的发展困境分析
    一、A机构简介
        (一)人力规模
        (二)运营模式
        (三)社会影响力水平
        (四)参与行业机构帮扶
    二、SWOT分析模型
    三、A机构外部发展形势
        (一)整体形势
        (二)资源优势
        (三)外部挑战
    四、A机构内部资源分析
        (一)机构负责人
        (二)志愿者和社工
    五、内外因作用下A机构的困境衍生
        (一)A机构的普通困境
        (二)高校教师领办社工机构的特殊困境
    六、困难与机遇并存的发展前景
第四章 高校教师领办社工机构的困境应对
    一、社会工作机构内部升级
        (一)运营分化策略
        (二)职能分区策略
        (三)地区机构联合发展策略
    二、政府推动行业转型进步
        (一)简化项目审核评估程序
        (二)继续加大项目专项投入资金
        (三)因地制宜的南北帮扶
第五章 讨论与反思
    一、相关讨论
    二、研究不足
参考文献
致谢
作者简介及硕士期间主要科研成果



本文编号：4012926