《孝经》道德教化思想研究

发布时间：2021-08-20 13:09

　　《孝经》自问世初就在儒家经典文献中占据重要地位,这部文献所蕴含的思想内容不仅通俗易懂,还十分贴近生活,在悠久的历史长河中发挥着重要的影响力。作为一部系统论述孝行规范的经典,《孝经》中提倡的“孝”不再是简单的人们习以为常的孝行,更多的被统治阶级赋予了政治色彩和教化含义。可以说,《孝经》的灵魂与核心就在于其道德教化思想。《孝经》全文集中在孔子与其弟子曾子的对话交流中,且主要围绕着“孝”的深层次寓意,不仅揭示出“孝”的教化意义,更是强调“孝”在作为约束社会成员行为和维持家庭伦理秩序准绳的同时,还是统治阶级对民众施行教化、治理天下的法宝。深入把握《孝经》中蕴含的道德教化思想,无论对于理解这部儒家典籍,还是指导现实人生,都具有重要的研究价值;同时也能够为当代社会思想道德建设提供一定的借鉴启示。论文结构如下:第一章先是从整体对《孝经》这部经典作了介绍及概观:主要介绍了该书的作者、成书年代并对《孝经》的基本内容作了整体概述;在此基础上通过界定道德教化相关概念,进一步分析论述了《孝经》道德教化的渊源,为全文的写作奠定理论研究的基础。第二章重点概括分析了《孝经》道德教化思想的主要内容与基本特征。《孝经》... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、选题缘由及研究意义
        (一)选题缘由
        (二)研究意义
    二、国内外研究综述
        (一)《孝经》国内研究综述
        (二)《孝经》国外研究综述
    三、研究思路和研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、研究的重点、难点、创新之处
        (一)研究的重点
        (二)研究的难点
        (三)研究的创新之处
第一章 《孝经》概述及其道德教化思想的渊源
    一、《孝经》概述
        (一)《孝经》作者及版本介绍
        (二)《孝经》概述
    二、《孝经》道德教化思想的渊源
        (一)道德教化相关概念界定
        (二)《孝经》道德教化思想的渊源
第二章 《孝经》道德教化思想的主要内容与基本特征
    一、《孝经》道德教化思想的主要内容
        (一)《孝经》道德教化之“孝”
        (二)《孝经》道德教化之“忠”
        (三)《孝经》道德教化之“仁”
        (四)《孝经》道德教化之“和”
        (五)《孝经》道德教化之“敬”
    二、《孝经》道德教化思想的基本特征
        (一)以儒家“仁礼”思想为理论根基
        (二)以“孝”为德行根本、教化根源
        (三)以内圣外王的政教为总路径
        (四)以维护等级秩序为最高政治价值取向
第三章 《孝经》道德教化的实践智慧
    一、《孝经》道德教化的实践目的
        (一)养成“君子”型人格
        (二)以“孝”平天下
    二、《孝经》道德教化的主要实践方法
        (一)“天经地义、人法天地”的三才之教
        (二)“顺应天道、立德行义”的圣人之教
        (三)“以身作则、上行下效”的天子之教
        (四)“戒惧慎行、躬行践履”的臣下之教
        (五)“谨慎节用、回归民间”的庶人之教
第四章 《孝经》道德教化思想的历史评析及当代启示
    一、现代视域中《孝经》道德教化思想的历史评析
        (一)《孝经》道德教化思想的价值蕴含
        (二)《孝经》道德教化思想的历史局限性
    二、《孝经》道德教化思想对当代社会思想道德建设的启示
        (一)加强生命涵养教育,树立社会成员良好的价值观
        (二)传承家庭道德教育,培养健康和睦的家庭伦理关系
        (三)强化精神文明建设,共建社会主义和谐文明道德观
结论
参考文献
致谢
个人简历、在学期间发表的学术论文及成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]《孝经》的道德旨趣:以家庭伦理为视域[J]. 戴茂堂,冯朝阳.  湖北工程学院学报. 2020(01)
[2]传承与融合:论中国传统教化及其当代德育价值[J]. 雷月荣,程红艳.  当代教育科学. 2019(01)
[3]日本朝川善庵《古文孝经私记》之价值[J]. 史少博.  孔子研究. 2019(01)
[4]父亲·父道·父教——从家庭与教化的角度看《孝经集传》[J]. 蔡杰,翟奎凤.  山东女子学院学报. 2018(06)
[5]马克思恩格斯关于文化发展的思想及其当代启示[J]. 刘旺旺.  当代世界与社会主义. 2018(05)
[6]教化的政治性与政治性的教化:孔子教化思想探究[J]. 郑济洲.  中共福建省委党校学报. 2018(01)
[7]蜕变或退化——思想政治教育与传统教化比较研究[J]. 陶磊.  江苏第二师范学院学报. 2017(09)
[8]《孝经》的思想教育意义及现代价值[J]. 宋明.  语文建设. 2017(27)
[9]儒家教化思想传统及启示[J]. 马云志,王永祥.  甘肃社会科学. 2017(03)
[10]在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话[J]. 习近平.  党建. 2016(12)

博士论文
[1]《群书治要》道德教化思想研究[D]. 刘红利.中共中央党校 2018
[2]圣人之教—先秦儒家道德教化范式及其现代价值[D]. 宋新雅.陕西师范大学 2016
[3]儒家教化思想研究[D]. 刘华荣.兰州大学 2014

硕士论文
[1]《孝经》政治伦理思想研究[D]. 董杰.西藏民族大学 2016
[2]《孝经》对大学生思想政治教育的启示[D]. 李聪.广州中医药大学 2015



本文编号：3353558