新入职护士信息素养与自主学习能力的相关性研究

发布时间：2025-07-19 00:17

　　 目的探究新入职护士的信息素养及自主学习能力现状,并探讨两者相关性。方法应用信息素养问卷及护理人员自主学习能力评价量表对北京某三级甲等医院133名2019年新入职护士进行问卷调查。结果新入职护士的信息素养总分为(80.30±9.88)分,自主学习能力总分为(130.94±22.15)分;信息素养总分及各维度得分与自主学习能力总分及各维度得分均呈正相关(r=0.321～0.531,P<0.01)。结论新入职护士的信息素养水平及自主学习能力仍有较大提升空间,护理管理者应有针对性地加强其信息素养入职教育,并积极引导其树立自主学习、终身学习的意识,以满足新入职护士培训工作的各项要求。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究工具
    1.3 资料收集方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 新入职护士信息素养得分情况
    2.2 不同特征新入职护士信息素养得分情况比较
    2.3 新入职护士自主学习能力得分情况
    2.4 新入职护士信息素养与自主学习能力的相关性分析
3 讨论
    3.1 新入职护士信息素养现状
    3.2 新入职护士自主学习能力现状
    3.3 新入职护士信息素养与自主学习能力呈正相关
4 小结



本文编号：4057669