问题启发式教学法在高校法律类课程教学中的应用

发布时间：2017-12-21 18:38

  本文关键词：问题启发式教学法在高校法律类课程教学中的应用　出处：《中国成人教育》2016年23期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：高校法律类课程问题启发式教学是以法律问题为中心进行教学,以学生为主体,教师为主导,最大限度地调动学生学习的积极性,从而克服了忽视学生为主体地位的注入式教学的弊端。培养学生独立分析、解决法律问题的能力,满足社会对高校法律人才的需要。
【作者单位】： 山东商业职业技术学院;
【分类号】：G642.4;D90-4
【正文快照】： 问题启发式教学是指教师在教学过程中以问题为导向,引导学生积极、主动地掌握知识、提高能力的教学方法。它作为一种重要的教学方法,在中国,最早是由孔子提出来的。他指出,“不愤不启,不悱不发”。在西方,最早使用启发式教学法的是苏格拉底。在教学中,他与学生一问一答。正是

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本文编号：1316788