略论剧场还原式法学教学法

发布时间：2018-06-22 23:39

  本文选题：剧场 + 还原　； 参考：《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2012年S2期

【摘要】：当代法学教学已展示出多元化、立体化和初步综合化的发展趋势,但其无法还原法律赖以立足的生活世界,这是以实践为生命的法律在传授效果方面受到制约的根本因由。剧场还原式法学教学旨在以剧场为平台,以学生为主体,通过逼真还原法律所从出的生活情境,整合既有多元教学方法和离散教学资源,寓情、理、法、艺、趣于一体,实现最彻底的情境化教学,并探索教产研相结合的循环支持方案。把握关键环节,精构实施方案,剧场还原式教学法就能在"出世"的法学教学过程中为其拟制"入世"的品质,成就真正的法律人。
[Abstract]:The contemporary law teaching has shown the development trend of diversification, three-dimensional and preliminary integration, but it can not restore the life world on which the law is based, which is the fundamental reason for the restriction of the imparting effect of the law based on practice. Theater reductive law teaching aims at taking the theater as the platform, taking the students as the main body, and through the lifelike restoration of the life situation from which the law comes from, integrating both the multiple teaching methods and the discrete teaching resources, including emotion, reason, law, art and interest. To achieve the most thorough situational teaching, and explore the combination of teaching, industry and research cycle support scheme. Grasp the key link, elaborate the implementation plan, the theater reduction teaching method can make up the quality of "entering the WTO" in the course of "born" law teaching, and achieve the real legal person.
【作者单位】： 西南政法大学国际法学院;武汉大学;西南交通大学峨眉校区土木工程系;
【基金】：重庆市2011年度高等教育教学改革研究一般项目“学分制背景下本科生导师制研究”(113099)阶段性成果
【分类号】：D90-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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