教材与教辅著作权之争的反垄断法分析

发布时间：2018-03-30 09:36

  本文选题：教材　切入点：教辅　出处：《中国出版》2015年13期

【摘要】：教材著作权人认为,同步教辅未经许可依据其教材编写,构成著作权侵犯。教育部等部门的文件要求,根据他人享有著作权的教科书编写出版同步教辅,应依法取得授权。由此,教材利用其特殊的市场地位和著作权地位,有可能在授权过程中实施限制竞争的行为。对于特定教材的教辅市场而言,该教材可被称为关键设施,它对下游的教辅市场具有先天的锁定之效。我国教材具有公共产品属性,著作权保护应受限制。《反垄断法》可以用来支持针对教材著作权的反垄断规制;《著作权法》应增设相关制度,禁止教材著作权人的垄断行为。
[Abstract]:The copyright owner of teaching materials believes that synchronous teaching aids are compiled on the basis of their textbooks without permission and constitute copyright infringement. According to the requirements of documents of the Ministry of Education and other departments, synchronous teaching aids should be compiled and published according to textbooks in which others enjoy copyright. According to the law, the textbook should be authorized by law. As a result, it is possible for the textbook to restrict competition in the process of authorization by taking advantage of its special market position and copyright status. For the teaching auxiliary market of a particular textbook, the textbook can be called a key facility. It has an innate locking effect on the downstream teaching aid market. Chinese textbooks have the attribute of public goods. The protection of copyright should be restricted. Anti-monopoly Law can be used to support the anti-monopoly regulation of textbook copyright, and the copyright Law should establish relevant system to prohibit the monopolistic behavior of textbook copyright owners.
【作者单位】： 河北大学政法学院;
【基金】：国家新闻出版广电总局课题“教辅版权问题研究”(A2013-17-1) 国家社科基金2013年项目(13BFX124)的研究成果
【分类号】：D922.294;D923.41

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本文编号：1685354