管理规制是破解教育惩戒权困局的有效抓手

发布时间：2021-11-06 13:36

　　多年以来,我国中小学教师教育惩戒一直存在"过度惩戒"与"放弃惩戒"并存的两难局面。国家层面的法律规制、组织层面的管理规制和教师层面的人员规制之间不协同,是导致困局的深层次原因。管理规制作为三条规制路径有效协同的落脚点,是破解教育惩戒权困局的有效抓手。魏书生的"以法治班"、郑州二七实验小学的"温馨班规"、郑立平老师的"弹性惩戒",是40年来教育惩戒权管理规制的三个典型案例。将教育惩戒放进制度的笼子、树立以德为先的惩戒教育观、确保惩戒举措具有可接受性、建立预防惩戒权异变的机制、让学生成为惩戒教育的主体,是管理规制行之有效的基本经验。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

图１教育惩戒权规制的路径协同机制??

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3479931