依法治校视野下教师权利及法律救济制度研究

发布时间：2024-05-16 03:24

　　教师作为教育的实施者和承载者,其所享有的权利应受到教育法律法规的保护。但从教育实践来看,教师权利法律救济方面仍存在救济途径单一、立法位阶较低、实效性不强、缺乏正当的程序保障、法律救济意识比较薄弱等问题。应采取建立健全教师权利法律救济体系、完善权利救济和纠纷解决机制、提高教师依法维权的法律意识等措施,构建完善的教师权利法律救济制度。

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【文章目录】：
一、教师权利及其法律救济的立法例
二、教师权利的法律救济机制尚不完善
    1. 教师权利救济途径单一,立法位阶较低
    2. 教师权利救济实效性不强,缺乏正当的程序保障
    3. 教师寻求权利法律救济的意识比较薄弱
三、构建完善的教师权利法律救济制度
    1. 建立健全教师权利法律救济体系
    2. 健全程序保障措施,完善权利救济和纠纷解决机制
    3. 加大法制宣传力度,提高教师依法维权的法律意识



本文编号：3974615