试论管理学案例教学“度”的把握

发布时间：2018-11-24 14:20

【摘要】：本文从理论教学与案例教学有机结合的"度"、案例选择中"度"的把握、教师教学过程中"度"的把握三个方面探讨了如何把握管理学案例教学中"度"的问题。
[Abstract]:This paper discusses how to grasp the "degree" in the management case teaching from three aspects: the organic combination of theoretical teaching and case teaching, the grasp of "degree" in the selection of cases, and the grasp of "degree" in the teaching process of teachers.
【作者单位】： 长沙理工大学经济与管理学院;
【基金】：长沙理工大学教研教改项目“管理学原理课程教学中案例教学研究与实践”(课题编号:JG0833)
【分类号】：C93-4

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

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2 张忠;;我国管理学案例教学存在的问题及对策[J];前沿;2006年12期

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5 何龙斌;;工商管理案例教学的比较研究[J];中国职业技术教育;2007年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前7条

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相关博士学位论文 前3条

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相关硕士学位论文 前2条

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 何志毅;中国管理案例教学现状调查与分析[J];经济与管理研究;2002年06期

2 马万民;对工商管理案例教学问题的几点思考[J];职业教育研究;2005年06期

3 何志毅,孙梦;中国工商管理案例教学现状研究[J];南开管理评论;2005年01期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 金t，

本文编号：2354049