洛阳市辖区高中体育教师生存状态研究
发布时间：2022-01-03 22:38
体育反映了人类社会的文明与进步,体育的开展情况与发展速度体现了我国社会的发展与进步。体育教师的生存状态影响其工作和生活质量,影响着学生的学习状态和未来发展,从而影响到社会上家庭的稳定和谐。体育教师在体育教学与传播中担任着最主要的实践者和引导者,体育教师对新时代中国的体育强国目标与全民素质教育的实现有着重要的意义与作用。因此,在关心体育教育的过程中,要把聚焦点放在提高体育教师生活质量,改善生存状态上来。本研究以洛阳市辖区的二十三所高级中学作为调查对象,运用文献法、问卷调查、数理分析与统计、实地考察等方法,对洛阳市辖区高中体育教师的生存现状、精神状态、专业发展的现状进行了调查与分析,得出以下结论:1.洛阳市辖区高中体育教师生存现状存在问题洛阳市辖区高中体育教师普遍身体健康状态良好,教师队伍中年轻教师比例增加较多,体育教师的学历水平符合国家标准。但是依然存在着诸多问题。譬如高中体育教师男女比例不协调、体育教师在评定职称的时候比较困难,职称普遍较低的问题以及体育教师的薪资福利不平等这些情况。2.洛阳市辖区高中体育教师幸福感与成就感不高体育教师在工作中遇到困难时能够容易得到帮助与倾诉,因此洛阳市...
【文章来源】：信阳师范学院河南省
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
因子分析最大方差政教旋转提取因子碎石图
信阳师范学院硕士学位论文15师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历”的要求。因此，近年来洛阳市辖区高中体育教师学历普遍在全日制本科及以上学历。同时，可以看出有61.38%的高中体育教师是已婚状态，在被调查人员中共未婚占27.66%，已婚有对象的占6.60%，还没有对象的占4.26%。从以上调查可以看出，未婚的原因可能是由于青年教师刚刚步入工作岗位，特别是硕士学历的体育教师，未婚情况较多。同时，体育教师大部分兼职学校其他的事务，空闲时间较少，加上体育教师工资低于其他教师，这些都对于体育教师婚恋产生了一定的负面影响。3.1.4洛阳市辖区高中体育教师健康状况健康是人类保证正常工作、学习和生活的必须条件，良好的身体素质是教师教育教学的前提，是教师进行工作最基本、最重要的条件之一，本研究对洛阳市辖区高中体育教师健康情况进行了调查，旨在了解高中体育教师的身体健康状态。图3-1洛阳市辖区高中体育教师健康状况（N=235）由图3-1可以清晰的看出，九成以上的高中体育教师身体情况良好，在参与调查的教师中，38.30%的教师身体非常健康，53.19%的体育教师身体健康，并无疾病，8.51%的体育教师身体处于亚健康状态。健康的身体离不开合理的运动，八成以上的体育教师身体健康，这与体育教师的工作特性密切相关，体育课堂的教学活动增加了体育教师参与体育锻炼的机会。但是同时，体育教师大部分在室外进行教育教学活动，天气、环境的影响也会使得体育教师在课堂教学过程中身体受到损伤。长期的户外课堂教学使得部分中年体育教师身体处于亚健康状态，同时，因为体育课堂空间较大，对于体育教师声音要求较高，在被调查的体育教师中，部分体育教师声带出现了不同程度的损伤。
明确规定，对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。1按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。但是在实际调查中发现，体育教师与其他学科教师并未能够实现同工同酬。这严重的影响了体育教师的工作积极性，同时也影响了体育教师的生存状态。表 3-7 洛阳市辖区高中体育教师收入与工资感知情况（N=235）1500-2500 元（%）2500-3500 元（%）3500-4500 元（%）4500 元以上（%）总计（%）付出与回报成反比（%） 20.00 36.67 26.67 16.67 63.83付出与回报成正比（%） 20.00 13.33 40.0 26.67 31.91高于工作付出（%） 0.00 50.0 0.00 50.0 4.26总计（%） 19.15 29.79 29.79 21.27 100
【参考文献】：
期刊论文
[1]少数民族特困地区双语特岗教师生存困境与出路研究[J]. 刘飞. 教育评论. 2017(03)
[2]教师生存状态的内涵、特征及其研究价值[J]. 李学书,金燕娜. 教育理论与实践. 2016(10)
[3]提升民办教育品质,推动教育供给侧结构性改革[J]. 陶西平. 教育与职业. 2016(07)
[4]特岗教师生存及专业发展现状调查——以山西省特岗教师为例[J]. 贾秀丽,张荣华. 教育理论与实践. 2015(31)
[5]幼儿园教师的生存质量及其影响因素[J]. 胡春梅,吕晓,何华敏. 学前教育研究. 2015(11)
[6]农村转岗幼儿教师的生存困境与出路[J]. 张地容. 教育评论. 2015(10)
[7]非在编教师生存状况的调查研究[J]. 高聪聪,李臣之,吴秋连. 教师教育学报. 2015(05)
[8]幼儿园教师专业自我发展现状及其影响因素[J]. 方怡妮,牟映雪. 学前教育研究. 2015(10)
[9]近10年我国体育特岗教师研究现状综述[J]. 周露林,邓枭雄. 体育科技文献通报. 2015(10)
[10]关于西北贫困地区农村中小学教师生存状态的调查与思考——来自甘肃省庆阳市华池县的调查[J]. 倪嘉敏. 教育导刊. 2015(07)
博士论文
[1]城乡结合部小学教师职业生存状态与改进对策[D]. 张一帆.东北师范大学 2018
[2]我国中小学体育教师职业生存状态研究[D]. 孙卫红.北京体育大学 2010
硕士论文
[1]西部乡村小学教师生存状态及改善策略研究[D]. 黄亭亭.曲阜师范大学 2019
[2]包头市农村中学体育教师生存状态研究[D]. 冯宝超.湖南工业大学 2019
[3]农村幼儿园教师生存状态的调查研究[D]. 高雅.河北师范大学 2019
[4]民办中小学教师生存状态调查研究[D]. 张越.辽宁师范大学 2018
[5]湘西地区中小学体育特岗教师生存状态研究[D]. 鲁伟.吉首大学 2018
[6]南京市中学体育教师工作状态研究[D]. 李雅丽.南京师范大学 2018
[7]贵州省体育特岗教师职业倦怠及其影响因素的研究[D]. 叶刚.成都体育学院 2017
[8]中学初任教师生存状态研究[D]. 于清文.淮北师范大学 2017
[9]中小学信息技术教师生存状态研究[D]. 高菲.河南大学 2017
[10]农村小学教师生存状态及其专业发展[D]. 高凤霞.聊城大学 2017
本文编号：3567108
【文章来源】：信阳师范学院河南省
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
因子分析最大方差政教旋转提取因子碎石图
信阳师范学院硕士学位论文15师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历”的要求。因此，近年来洛阳市辖区高中体育教师学历普遍在全日制本科及以上学历。同时，可以看出有61.38%的高中体育教师是已婚状态，在被调查人员中共未婚占27.66%，已婚有对象的占6.60%，还没有对象的占4.26%。从以上调查可以看出，未婚的原因可能是由于青年教师刚刚步入工作岗位，特别是硕士学历的体育教师，未婚情况较多。同时，体育教师大部分兼职学校其他的事务，空闲时间较少，加上体育教师工资低于其他教师，这些都对于体育教师婚恋产生了一定的负面影响。3.1.4洛阳市辖区高中体育教师健康状况健康是人类保证正常工作、学习和生活的必须条件，良好的身体素质是教师教育教学的前提，是教师进行工作最基本、最重要的条件之一，本研究对洛阳市辖区高中体育教师健康情况进行了调查，旨在了解高中体育教师的身体健康状态。图3-1洛阳市辖区高中体育教师健康状况（N=235）由图3-1可以清晰的看出，九成以上的高中体育教师身体情况良好，在参与调查的教师中，38.30%的教师身体非常健康，53.19%的体育教师身体健康，并无疾病，8.51%的体育教师身体处于亚健康状态。健康的身体离不开合理的运动，八成以上的体育教师身体健康，这与体育教师的工作特性密切相关，体育课堂的教学活动增加了体育教师参与体育锻炼的机会。但是同时，体育教师大部分在室外进行教育教学活动，天气、环境的影响也会使得体育教师在课堂教学过程中身体受到损伤。长期的户外课堂教学使得部分中年体育教师身体处于亚健康状态，同时，因为体育课堂空间较大，对于体育教师声音要求较高，在被调查的体育教师中，部分体育教师声带出现了不同程度的损伤。
明确规定，对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。1按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。但是在实际调查中发现，体育教师与其他学科教师并未能够实现同工同酬。这严重的影响了体育教师的工作积极性，同时也影响了体育教师的生存状态。表 3-7 洛阳市辖区高中体育教师收入与工资感知情况（N=235）1500-2500 元（%）2500-3500 元（%）3500-4500 元（%）4500 元以上（%）总计（%）付出与回报成反比（%） 20.00 36.67 26.67 16.67 63.83付出与回报成正比（%） 20.00 13.33 40.0 26.67 31.91高于工作付出（%） 0.00 50.0 0.00 50.0 4.26总计（%） 19.15 29.79 29.79 21.27 100
【参考文献】：
期刊论文
[1]少数民族特困地区双语特岗教师生存困境与出路研究[J]. 刘飞. 教育评论. 2017(03)
[2]教师生存状态的内涵、特征及其研究价值[J]. 李学书,金燕娜. 教育理论与实践. 2016(10)
[3]提升民办教育品质,推动教育供给侧结构性改革[J]. 陶西平. 教育与职业. 2016(07)
[4]特岗教师生存及专业发展现状调查——以山西省特岗教师为例[J]. 贾秀丽,张荣华. 教育理论与实践. 2015(31)
[5]幼儿园教师的生存质量及其影响因素[J]. 胡春梅,吕晓,何华敏. 学前教育研究. 2015(11)
[6]农村转岗幼儿教师的生存困境与出路[J]. 张地容. 教育评论. 2015(10)
[7]非在编教师生存状况的调查研究[J]. 高聪聪,李臣之,吴秋连. 教师教育学报. 2015(05)
[8]幼儿园教师专业自我发展现状及其影响因素[J]. 方怡妮,牟映雪. 学前教育研究. 2015(10)
[9]近10年我国体育特岗教师研究现状综述[J]. 周露林,邓枭雄. 体育科技文献通报. 2015(10)
[10]关于西北贫困地区农村中小学教师生存状态的调查与思考——来自甘肃省庆阳市华池县的调查[J]. 倪嘉敏. 教育导刊. 2015(07)
博士论文
[1]城乡结合部小学教师职业生存状态与改进对策[D]. 张一帆.东北师范大学 2018
[2]我国中小学体育教师职业生存状态研究[D]. 孙卫红.北京体育大学 2010
硕士论文
[1]西部乡村小学教师生存状态及改善策略研究[D]. 黄亭亭.曲阜师范大学 2019
[2]包头市农村中学体育教师生存状态研究[D]. 冯宝超.湖南工业大学 2019
[3]农村幼儿园教师生存状态的调查研究[D]. 高雅.河北师范大学 2019
[4]民办中小学教师生存状态调查研究[D]. 张越.辽宁师范大学 2018
[5]湘西地区中小学体育特岗教师生存状态研究[D]. 鲁伟.吉首大学 2018
[6]南京市中学体育教师工作状态研究[D]. 李雅丽.南京师范大学 2018
[7]贵州省体育特岗教师职业倦怠及其影响因素的研究[D]. 叶刚.成都体育学院 2017
[8]中学初任教师生存状态研究[D]. 于清文.淮北师范大学 2017
[9]中小学信息技术教师生存状态研究[D]. 高菲.河南大学 2017
[10]农村小学教师生存状态及其专业发展[D]. 高凤霞.聊城大学 2017
本文编号：3567108
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