高职学生可持续发展能力培育项目体系建构探究——以旅游管理专业为例

发布时间：2017-05-29 10:10

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【摘要】：21世纪人才,必须具备可持续发展能力,这是社会、学生的需求,也是教学实践的总结。文章在对高职学生可持续发展能力培育与项目体系建构内涵解读基础上,遵循系统性、目的性、实践性、针对性等建构原则,建构了项目体系运行机制、管理机制、评价机制等内容。并在佛山二所高职旅游专业中建构、实施了"7+1"可持续发展能力培育项目体系,经跟踪调查,效果显著。
【作者单位】： 顺德职业技术学院;
【关键词】： 高职学生 可持续发展能力培育 项目体系 建构 旅游管理
【基金】：佛山教育科学“十二五”规划职业教育专项课题“基于“7+1”项目的高职旅游类学生核心能力培养实证研究”(FSZZGY2013013) 顺德职业技术学院校级重点课题“高职学生可持续发展能力培养的项目体系构建研究”(2013-SZJGXM09) 校级教学成果培育项目“基于可持续发展能力培养的高职学生实践活动项目体系构建研究与实践”(36)
【分类号】：G712;F590-4
【正文快照】： ——以旅游管理专业为例一、高职学生可持续发展能力培育项目体系建构背景(一)关注社会:职业迁移普通存在,旅游类专业为盛可持续发展能力是世纪人才必备素质,是21适应多种职业和职业岗位转换的现实需要。由于经济和科技发展的快速性,社会对人才需求呈现多变性,终身从事某一工

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