越南谅山省少数民族干部培训问题研究

发布时间：2017-10-13 10:02

  本文关键词：越南谅山省少数民族干部培训问题研究

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【摘要】：鉴于少数民族地区对国家经济、社会发展、国家政治稳定以及国防安全的重要作用,越南一直非常重视国家民族团结问题。越南共产党也将少数民族问题作为党的首要战略任务之一。少数民族干部是党和国家干部队伍的重要组成部分,越南是个多民族国家,少数民族干部培训工作在党的干部队伍建设中有着非常重要的位置。越南共产党明确指出“干部决定革命的成败,关系到党和国运”。经过40多年的国家改革,为了进一步促进民族地区全面发展,越南共产党和政府提出并实施了一系列少数民族干部培训政策,为越南少数民族干部队伍建设做出了重大贡献。谅山省是越南一个少数民族集聚,人口比重大的省份,多年来省政府一直重视并加大少数民族干部培训工作的力度。本文运用公共部门人力资源管理理论和胡志明关于少数民族干部培养问题思想的理论,通过文献研究、实地访谈和问卷调查等方法,对谅山省干部队伍基本情况和谅山省少数民族干部培训现状进行描述与梳理,发现谅山省少数民族干部培训中存在干部队伍自身建设不足、培训内容设计不合理、培训形式单一、培训经费不足和培训师资薄弱等问题,针对以上存在的问题,提出通过转变思维,创新培训内容和教学方法、提升培训管理水平、完善培训政策、重视培训需求调研和加强培训师师资建设等建议。以期提高越南谅山省少数民族干部培训的管理效率与培训效果,从而为越南谅山省少数民族干部队伍建设奉献力量,为谅山省经济社会发展提供人才智力保障。
【关键词】：越南谅山省 少数民族干部 培训
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D633;D262.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-12
• 1. 研究背景9-10
• 2. 研究目的及意义10
• 2.1 研究的目的10
• 2.2 研究的意义10
• 3. 研究研究内容及独创之外10-11
• 3.1 研究内容10
• 3.2 独创或新颖之处10-11
• 4. 拟采取的研究方法11-12
• 4.1 文献研究法11
• 4.2 问卷调查法11
• 4.3 专家访谈法11-12
• 第一章：国内外研究综述与相关概念界定12-18
• 1. 国内外研究综述12-14
• 1.1、中国国内文献综述12-13
• 1.2、越南相关文献综述13-14
• 2. 相关概念界定14-15
• 2.1. 干部,公职人员与职员14-15
• 3. 培训与培养15-16
• 4. 少数民族干部培训16-18
• 第二章 少数民族干部培养研究的理论基础与现实基础18-23
• 1. 理论基础18-20
• 1.1 政府部门资源管理的理论18-19
• 1.2 胡志明关于少数民族干部培养的思想19-20
• 2. 现实基础20-23
• 2.1 谅山省少数民族干部培训的重要性20-21
• 2.2 越南少数民族干部培训的政策现状21-23
• 第三章 越南谅山省少数民族干部培训现状23-28
• 1. 越南谅山省少数民族干部队伍基本情况23-24
• 2. 越南谅山省少数民族干部培训基本现状24-28
• 2.1 越南谅山省少数民族干部培训政策现状24-26
• 2.2 越南谅山省少数民族干部培训管理机构26-28
• 第四章 问卷的形成、发放和收集及问卷描述性统计分析28-38
• 1. 问卷设计和问卷形成28-29
• 1.1 问卷初稿形成28
• 1.2 问卷修正过程28-29
• 1.3 问卷定稿形成29
• 2. 问卷的发放和收集29-30
• 2.1 问卷发放29-30
• 2.2 问卷收集概况30
• 3. 问卷描述性统计分析30-38
• 3.1 调查对象的基本情况31-33
• 3.2 参训情况33
• 3.3 干部参训的动机和培训需求分析33-35
• 3.4 谅山省少数民族干部培训的评估35-38
• 第五章 越南谅山省少数民族干部培训中存在的问题及原因分析38-44
• 1. 越南谅山省少数民族干部培训中存在的问题38-42
• 1.1. 少数民族干部队伍纬度38-39
• 1.2 少数民族干部培训纬度39-42
• 2. 谅山省少数民族干部培训的困境分析42-44
• 2.1 少数民族培训起步晚,经验不足42
• 2.2 少数民族干部培训的重视度不够42
• 2.3 培训相关法律及规定不健全42-43
• 2.4 少数民族干部队伍素质不高43-44
• 第六章：提高谅山省少数民族干部培训的建议44-50
• 1. 政府(培训管理者)方面44-46
• 1.1. 转变思维方式,提高认知水平44
• 1.2. 统一管理,提升管理水平44-45
• 1.3. 完善培训相关政策,提高培训质量45-46
• 1.4. 做好培训需求分析,明确培训目标46
• 2. 培训实施机构方面46-49
• 2.1. 优化培训内容,增加课程的趣味性46-47
• 2.2. 改进教学方法,培训方式多样化47-48
• 2.3. 加强师资队伍建设,提高培训水平48-49
• 3. 受训者个人方面49-50
• 3.1. 提高少数民族干部培训工作的认识49
• 3.2. 通过配套措施引导和激活受训者的主动性和学习意愿49-50
• 结束语50-51
• 主要参考文献51-54
• 一. 中文文献51-52
• 二. 越南文献52-54
• 附录54-60
• 附录1:调查问卷原稿54-57
• 附录2:问卷项设计说明57-58
• 附录3:专家访谈提纲58-60
• 致谢60

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本文编号：1024213