课程思政背景下汽车物流课程教学改革研究

发布时间：2022-11-01 22:01

　　将课程思政融入专业教学是高职院校落实立德树人的重要发展途径。基于教学育人齐推进、学思践悟相合一的思想,探索并实践了课程思政"五融入"专业教学的系列改革措施,即课程思政融入专业课的教学目标、教学策略、教学过程、考评体系及师资队伍,构建了"理实一体、工学结合、素能共育"的育人模式。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2《汽车物流》课程存在的问题
    2.1 课程思政融入度较低
    2.2 缺乏教学育人师资团队
    2.3 多元化的教学资源匮乏
3《汽车物流》课程教学改革措施的探索与实践
    3.1 课程思政融入教学目标
    3.2 课程思政融入教学策略
    3.3 课程思政融入教学过程
    3.4 课程思政融入考核评价
    3.5 课程思政融入师资队伍
4《汽车物流》课程教学改革成效
    4.1 形成“一条脉络、两个平台、三类课堂”的教学新思路
    4.2 强化课程思政在理论教学的价值引领
    4.3 深化理实一体化教学的素能培育
    4.4 提升实训教学的职业适应性
    4.5 形成多方参与的育人师资力量
5《汽车物流》课程教学改革展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政下高职院校育人工作融入专业教学路径研究[J]. 董杰,徐丛璐.  浙江纺织服装职业技术学院学报. 2020(01)



本文编号：3700178