针对“翻转式”课堂教学模式开展的“管理文秘与实务”课程学习需求调查与分析

发布时间：2017-11-09 03:27

  本文关键词：针对“翻转式”课堂教学模式开展的“管理文秘与实务”课程学习需求调查与分析

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【摘要】：基于"翻转式"课堂教学模式,对"管理文秘与实务"课程学生的学习需求进行了问卷调查。调查结果显示,学生普遍认为学习的主动性不强,但对课程学习内容充满渴望,愿意积极参与课堂互动,希望得到授课教师更多有针对性的指导;学生最喜欢案例讲解、情景模拟和实践体验等教学活动,对教学案例内容的实践性和故事的典型性比较关注。在问卷调查的基础上,对"管理文秘与实务"课程教学进行了设计:首先要以学生为中心,关注不同类型学生的学习需求;其次要以自主学习为导向,推进课程教学案例库的建设;第三,以问题探究为主体,创设情景教学,丰富学生的学习体验。通过对"管理文秘与实务"课程的设计,实现了教学内容从"课上"向"课下"的翻转,实现了课程教学从以教师为主向学生为主的转变,提升了学生学习的积极性。
【作者单位】： 北京林业大学信息中心;北京林业大学经济管理学院;北京林业大学党委组织部;
【基金】：北京林业大学2014年教学改革研究项目“‘翻转式’课堂教学模式探索及其教学资源建设研究——以‘管理文秘与实务’课程为例”,项目编号BJFU2014JG060
【分类号】：C931.46-4
【正文快照】： 随着移动互联网、交互式信息技术的广泛应用,概念和知识点的学习和体验从“课上”挪至“课下”,大学生的学习方式正在发生深刻的变化。不断适应强化课堂的答疑解惑、通过情景模拟进行学习分享知识传播和学习方式的变革,是当前高校课堂教学和专题研讨。模式改革面临的重要课题

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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3 何朝阳;欧玉芳;曹祁;;美国大学翻转课堂教学模式的启示[J];高等工程教育研究;2014年02期

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄国华;肖进;黄薇;;针对“翻转式”课堂教学模式开展的“管理文秘与实务”课程学习需求调查与分析[J];中国林业教育;2016年04期

2 赵佳;郑新兰;;以西方现代设计史为例探索民办高校艺术设计专业的翻转课堂[J];艺术品鉴;2016年06期

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4 田印红;王中华;;翻转课堂视域下教学文化的悖论及其超越[J];教学与管理;2016年15期

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10 吴节;;“微”型翻转模式下课程教学效果的实验研究——以高职“基础会计”课程为例[J];科教文汇(下旬刊);2016年04期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 温雪梅;;基于建构主义教学观的探究式课堂教学设计[J];大学教育科学;2013年05期

3 李曼丽;;MOOCs的特征及其教学设计原理探析[J];清华大学教育研究;2013年04期

4 秦炜炜;;翻转学习:课堂教学改革的新范式[J];电化教育研究;2013年08期

5 张e，

本文编号：1160121