人才教育论

发布时间：2017-12-31 06:18

  本文关键词：人才教育论　出处：《教育与教学研究》2016年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育与人才都是关于人的学问和活动,本质上是实践人学。虽然教育原则上不能直接造就人才,但人才却需要教育培养,教育培养目标应高端定位低端起始,公民培养和劳动者培养都应内含在人才培养之中。教育的培养功能在于为人成才奠基,即从人格、知识、思维和方法四个方面,为健康人格奠基、为网络化知识奠基、为创新思维品质奠基、为实践能力和技术能力奠基以及为成才情商奠基。
[Abstract]:Education and talent are all about people's knowledge and activities, which is essentially the practice of human learning. Although education can not directly bring up talents in principle, talents need to be educated, and the goal of education and training should be started at the high end and the low end. The cultivation of citizens and workers should be included in the cultivation of talents. The training function of education lies in the foundation of personality, knowledge, thinking and methods, which lays the foundation for healthy personality. It lays the foundation for networked knowledge, for the quality of innovative thinking, for the ability of practice and technology, and for the emotional quotient of talent.
【作者单位】： 四川省人才研究会;成都职业技术学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、教育:实践人学教育与人才,永远是一对“剪不断,理还乱”的孪生兄弟,谈教育必及人才,谈人才必论教育,它们都是关于人的学问和活动。什么是教育?人们耳熟能详的定义是“传道,授业,解惑”。《辞海》对“教育”的定义是:“按照一定的社会要求,对受教育者的身心施以影响的一种

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本文编号：1358534