视频图像阐释中的复杂性:一种方法论的探析

发布时间：2018-01-01 02:10

本文关键词：视频图像阐释中的复杂性:一种方法论的探析　出处：《华东师范大学学报(教育科学版)》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：视频图像资料为教育研究者了解学校日常生活、追踪校园文化实践、把握教育的时代变迁提供了全新的途径与可能。作为一种研究方法,视频图像容易在转录中呈现多维性,在阐释过程存在多义性,以及结果具有复杂性等特点,因此如何从方法论层面对其进行控制成为视频图像阐释的重要任务。本文从化整为零、序列分析、图像语法、同时性分析以及连续比较等几个方面,对视频图像的分析过程进行了方法论的探析。希冀基于这一讨论,可以为视频图像当中对复杂性和多义性等问题的处理提供思路与框架,推进视频图像在教育研究中的运用。
[Abstract]:The video image information for educational researchers to understand the daily life of the school, tracking the campus culture practice, grasp the changes of the times and education provides a possible new way. As a research method, the video image is easy to show the multidimensional in transcription, in the process of interpretation of polysemy and existence, result has the characteristics of complexity, so how to face from the control methodology has become an important task for video image interpretation. The whole Conghua zero sequence analysis, image analysis and grammar, and continuous comparative aspects of the analysis process of the video image on the methodology. Hope this discussion can be based on video image processing of complexity and the problem of polysemy. Provide ideas and framework, promote the use of video image in educational research.

【作者单位】：华东师范大学教育学部;
【基金】：华东师范大学教育学高峰学科建设项目资助教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所基地重大项目“基于学校变革实践的理论原创和学派建设”(16JJD880017)
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、作为研究方法的视频图像阐释视频图像资料是科学进步、信息技术发展所产生的一种新型数据形式,它为教育研究者了解学校日常生活、追踪校园文化实践、把握教育的时代变迁提供了全新的途径与可能。与日志撰写相比,视频图像作为一种有效的数据采集方式能更准确地记录整个场景

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