文化坚守与交流中的中国公民教育——基于中西古神话的考察

发布时间：2018-01-01 07:35

  本文关键词：文化坚守与交流中的中国公民教育——基于中西古神话的考察　出处：《江海学刊》2017年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 古神话 文化基因 中国公民教育

【摘要】：作为西方文明产物的公民及公民教育,引进到中国至今已有百余年。从"公民教育在中国"到"中国公民教育",需要经过漫长的本土化过程。然而,在西方文明作为强势文明的侵蚀下,公民教育本土化面临着巨大的挑战和困惑。在人类文明又一次面临巨大转型之时,通过对中西古神话的研究,可让彼此重新回到文明的家园。在回归之旅中,尊重中西方不同的文明基因孕育出的迥异的文化样态,肯定中国公民教育的传统文化参与以及对人类文明的吸收和融合,不仅能够对中国公民教育的建构提供理论支撑,也必将对全世界的公民教育提供中国智慧。
[Abstract]:As a citizen and citizen education of Western civilization products , it has been introduced into China for more than 100 years . From " citizen education in China " to " Chinese citizen education " , it needs a long localization process . However , under the erosion of Western civilization as a strong civilization , the localization of citizen education faces a great challenge and confusion . In the return journey , the traditional cultural participation of Chinese citizen education and the absorption and integration of human civilization are respected .

【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;南京邮电大学海外教育学院;南京晓庄学院教师教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国公民教育的本土实践”(项目号:17YJC880071)的阶段性成果 江苏省教育科学“十三五”规划项目“互联网+时代大学生社会责任感培育研究”(项目号:D/2016/01/83)资助
【分类号】：G416
【正文快照】： 每个民族在经历史前文明时,以幻想的方式将本民族最原初的状态和文化心理表达出来,因而产生了一种特殊的艺术形式——神话。马克思说:“古代各族是在幻想中,在神话中经历了自己的史前时期。”(1)如果将人类的发展史与个体成长史相比较,那么“神话是人类童年的印记,它虽然具有

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 洪明,许明;国际视野中公民教育的内涵与成因[J];国外社会科学;2002年04期

2 张宜海;;谈学校公民教育[J];中共郑州市委党校学报;2005年06期

3 黄勤锦;;论学校公民教育的人性化主张[J];思想教育研究;2006年04期

4 尹国杰;;影响公民教育的因素分析[J];东方企业文化;2007年02期

5 刘学斌;韩莹莹;;“和谐社会”视域下的公民教育[J];华南师范大学学报(社会科学版);2007年03期

6 张鸿燕;;简析回归后香港公民教育的特点[J];现代教育论丛;2007年08期

7 牛国卫;;公民教育的责任向度及其路径[J];教育学术月刊;2008年12期

8 姬振旗;;公民教育概念辨析[J];河北法学;2008年01期

9 韩芳;李延平;;澳大利亚公民教育评价:背景、框架及启示[J];外国教育研究;2008年03期

10 吴佩章;;浅议现代化进程中公民教育的方法创新[J];辽宁经济职业技术学院(辽宁经济管理干部学院学报);2008年02期

相关会议论文 前7条

1 洪明;;香港学校公民教育的历程考察[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（14）——中国地方教育史研究（含民族教育等）[C];2009年

2 王居春;;公民教育亟待架构几种桥梁——公民教育实践浅谈[A];国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷3）[C];2013年

3 李晖;赵慧敏;;积极心理学视域下的大学生公民教育与人的发展[A];新规划·新视野·新发展——天津市社会科学界第七届学术年会优秀论文集《天津学术文库》（中）[C];2011年

4 李萍;钟明华;;公民教育——中国大陆学校德育改革的历史性转型[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

5 毕苑;;近代公民教育的兴起及转向——以公民教科书为中心[A];中国社会科学院近代史研究所青年学术论坛2010年卷[C];2011年

6 武强;;学校教育中公民意识的培养浅析[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

7 徐梅香;;4G时代社区公民教育与沟通体系初探[A];北京两界联席会议高峰论坛文集[C];2013年

相关重要报纸文章 前10条

1 ;公民教育推进成效显著[N];人民政协报;2005年

2 皓夫;江苏省“公民教育实践活动”项目介绍[N];江苏教育报;2009年

3 鲁军 杨雅彬 中国文化研究会；中国社会科学院社会学研究所;建立公民教育制度[N];中国社会科学报;2011年

4 李瑞兰;应该大力倡行公民教育[N];天津教育报;2011年

5 杨云香;公民教育要抓好优秀传统文化的传承创新[N];人民日报;2012年

6 本报记者 龚亮;设置系统的公民教育课程[N];光明日报;2013年

7 实习生 谢仪 本报记者 黄金鲁克;世界公民教育不是一门课[N];中国教育报;2013年

8 刘艳侠;学校公民教育意在锻造现实人格[N];中国教育报;2013年

9 全国政协委员 何悦;应加强中小学生的公民教育[N];人民政协报;2004年

10 卧松;公民教育欲为学生扩权[N];中国教师报;2007年

相关博士学位论文 前4条

1 付轶男;美国现代化进程中的公民教育与道德教育关系[D];东北师范大学;2010年

2 王文岚;社会科课程中的公民教育研究[D];西北师范大学;2004年

3 赵明玉;现代化进程中的英国公民教育研究[D];东北师范大学;2008年

4 范微微;多元文化社会中的国家认同：20世纪70年代以来加拿大公民教育研究[D];东北师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 仲柳靖;我国现阶段学校实施公民教育的问题与对策[D];扬州大学;2008年

2 张鹏燕;香港学校公民教育的演进透析[D];首都师范大学;2009年

3 文静;国际教育成就评价协会第二次公民教育研究[D];华中师范大学;2011年

4 何久香;我国学校实施公民教育初探[D];华中科技大学;2005年

5 白尚祯;美国联邦化时期的公民教育研究[D];西北师范大学;2011年

6 王智毅;美国青年公民教育对我国的借鉴和启示[D];西北农林科技大学;2011年

7 黎保锋;全球化进程中我国学校的公民教育研究[D];浙江师范大学;2011年

8 马桥;公共性视野下的我国公民教育研究[D];合肥工业大学;2012年

9 蔺淑琪;民国时期公民教育研究[D];云南师范大学;2015年

10 刘瑞颜;全球化时代澳大利亚的多元文化公民教育研究[D];四川师范大学;2015年

，

本文编号：1363552