行走在哲学与教育之间——杜威教育哲学思想探微
本文关键词：行走在哲学与教育之间——杜威教育哲学思想探微 出处：《甘肃社会科学》2015年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：约翰·杜威将实用主义哲学思想引入教育实践,自成一体,构建其独具特色的实用主义教育哲学体系。杜威教育哲学是其学说各个环节的中介,同时又是杜威一生实践活动的核心理念。杜威高瞻远瞩,从哲学的视阈和高度来研究教育的一般问题。杜威的教育哲学理论旨在解决教育中存在的三种根本弊端:教育脱离社会生活、教育脱离儿童生活、理论脱离实践。杜威教育哲学强调教育实践,体现现实主义与理想主义的结合。杜威教育哲学所包含的社会、进步、民主、儿童中心等理念成为教育改革的圭臬。
[Abstract]:Dewey ' s philosophy of education is a practical educational philosophy system with unique characteristics . Dewey ' s philosophy of education is the medium of all aspects of his doctrine and the core idea of Dewey ' s life practice . Dewey ' s philosophy of education aims at solving three fundamental problems in education . Dewey ' s philosophy of education emphasizes educational practice , reflects the combination of realism and idealism . Dewey ' s philosophy of education emphasizes the combination of realism and idealism .
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;武汉理工大学外语学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目资助(12YJA720035)
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 美国著名的哲学家约翰·杜威(John Dewey)既是实用主义哲学的代表,又是教育史上一位里程碑式的人物。他深邃而又丰富的思想不仅充分体现在其哲学体系,而且更体现在其教育哲学学说之中。杜威构建了独具特色的实用主义教育哲学体系,其实用主义理念和教育实践自成一体,美国以及整
【共引文献】
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本文编号：1372647
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