田野调查与日本比较教育研究的转型——从“消费者”转向“生产者”

发布时间：2018-01-03 17:35

  本文关键词：田野调查与日本比较教育研究的转型——从“消费者”转向“生产者”　出处：《比较教育研究》2015年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以日本比较教育学会过去40年的学术期刊《比较教育学研究》为研究对象,通过分析讨论了在教育的比较研究中运用田野调查的意义和重要性。在日本的比较教育采用田野调查的研究数量逐渐增加,而且其质量也得以改善和提高。田野调查的研究对象逐渐从发展中国家转向发达国家,并且成为研究西方发达国家不可或缺的研究方法。此种学术趋势显示,日本的比较教育最终可形成独特的发展形态,比较教育研究者也从学术界中的"消费者"走向积极贡献的"生产者"。
[Abstract]:The research object of field investigation is gradually increased and its quality is improved and improved . The research object of field investigation has gradually shifted from developing countries to developed countries and has become an indispensable research method in the developed countries .

【作者单位】： 日本福山大学;北京师范大学政府管理学院;北京师范大学首都学习型社会研究院;
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 在比较教育研究领域,涉及到国外现状的分析或者不同文化环境的分析,田野调查已经吸引越来越多的关注,被视为一种有效信息收集的研究方法。本文的目的不是讨论田野调查的优点和过程,而是审视该方法在比较教育学科中的地位和作用。本研究通过分析日本比较教育学会(The JapanComp

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本文编号：1374910