教育政策创新的要求、障碍与实现:公共政策的视角
本文关键词：教育政策创新的要求、障碍与实现:公共政策的视角 出处：《首都师范大学学报(社会科学版)》2015年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：教育政策创新作为创新主体主观对客观的产物,不可能自动实现,需要一定的要求,即体现教育政策的特点、教育政策理念的创新、民众参与、以人为本、具有合法性与科学性、把握政策创新环境等。目前教育政策创新存在教育政策精英制定模式、政策系统的约束、政治合法性不够、政策理念的制约、创新成本的限制、既得利益者的反对等障碍。教育政策创新的实现,必须创新教育政策理念、决策模式与教育利益平衡机制,重视教育政策的协同创新,完善教育政策直接主体考核机制。
[Abstract]:Education policy innovation, as the product of subjective and objective innovation, can not be realized automatically. It needs certain requirements, that is, to embody the characteristics of education policy, the innovation of educational policy concept, the participation of the public, and the people-oriented. The education policy innovation has the educational policy elite formulation mode, the policy system restraint, the political legitimacy is not enough, the policy idea is restricted by the current education policy innovation mode and so on, has the legitimacy and the science, grasps the policy innovation environment and so on. The limitation of innovation cost, the opposition of vested interests, and so on. The realization of educational policy innovation must innovate the educational policy idea, decision-making mode and educational benefit balance mechanism, and attach importance to the coordinated innovation of educational policy. We will improve the assessment mechanism of the direct subject of education policy.
【作者单位】： 福州大学经济与管理学院;
【基金】：2013年福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划资助项目“教育政策创新研究”(JA130395)阶段性成果
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 根据教育政策学的基本观点,教育状况是过去和现在的教育政策实施的结果。当前存在的各种不良的教育状况即教育问题,如教育公平问题、素质教育问题等等,从根本上来说,是教育政策的问题。具体而言,在于教育政策未能很好地适应教育政策环境的变化,实现教育政策的创新。如何有效实
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本文编号：1375077
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