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现象学教育学:助教师走向理论自觉——第三届现象学教育学国际学术研讨会在京召开

发布时间:2018-01-14 20:02

  本文关键词:现象学教育学:助教师走向理论自觉——第三届现象学教育学国际学术研讨会在京召开 出处:《中小学管理》2015年11期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:正由首都师范大学教育学院主办的第三届现象学教育学国际学术研讨会于2015年9月18日~20日在首都师范大学召开。来自国内外学术研究机构的100多名学者围绕"现象学与专业实践"的主题进行了深入的研讨。本次大会还设立了现象学与教育基本原理、现象学与教师专业、现象学与生活体验三个分论坛。首都师范大学副校长周建设教授指出,现象学以"回到事情本身"为口号,不仅开启了当代实践哲学的传统,而且为教育学、心理学、医学、护理学等人文科学的
[Abstract]:The third is sponsored by the Capital Normal University Institute of education science education international academic seminar held in Capital Normal University on September 18, 2015 ~20. More than 100 scholars from domestic and foreign academic research institutions is discussed deeply on "phenomenology and professional practice" theme. The conference also established the phenomenology and the basic principle of education. The phenomenon of learning and teacher professional, phenomenology and life experience of the three sub forum. Vice president of Capital Normal University professor Zhou Jianshe pointed out that the phenomenology of "back to the thing itself" as the slogan, not only opened when the generation of practical philosophy tradition, and pedagogy, psychology, medicine, nursing and other humanities

【分类号】:G40-2
【正文快照】: 由首都师范大学教育学院主办的第三届现象学教何重新理解个人行为和决策的本质提供哲学源泉;二是育学国际学术研讨会于2015年9月18日~20日在首都师范“教育学”,关注教育的机智、反思成年人在与孩子相处大学召开。来自国内外学术研究机构的100多名学者围绕时具有教育意义的反

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本文编号:1425071

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