生命整全及其教育路径探寻——兼评《追寻生命的整全——个体成人的教育哲学阐释》

发布时间：2018-01-15 14:16

本文关键词：生命整全及其教育路径探寻——兼评《追寻生命的整全——个体成人的教育哲学阐释》　出处：《山西大学学报(哲学社会科学版)》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：关怀个体生命的成长是教育学的根本职责。个体生命成长的完整性需要教育学者超越碎片化的研究,树立生命的整全观念。《追寻生命的整全——个体成人的教育哲学阐释》为此提供了很好的范本。以整全性教育赓续古典人文教育传统,意在激活当下个体成人之自觉以及教育的精神自觉。将回到身体作为生命整全的教育路径,强调身体的健康以及发达的感受能力对个体全面发展的奠基性价值,由此凸显体育、美育在全面发展教育的基础性位置,最终以哲学教育完成个体人格。这一论述既抓到了个体成长的关键,又回应了当前教育的困局。
[Abstract]:It is the fundamental duty of pedagogy to care for the growth of individual life. Set up the whole idea of life. "pursuing the wholeness of life-the explanation of educational philosophy of individual adults" provides a good model for this. The purpose of this paper is to activate the consciousness of individual adults and the spiritual consciousness of education, to return to the body as the whole education path of life, and to emphasize the fundamental value of the health of the body and the developed feeling ability for the overall development of the individual. Thus, it highlights the basic position of sports and aesthetic education in the all-round development of education, and finally completes individual personality with philosophical education, which not only grasps the key of individual growth, but also responds to the predicament of current education.
【作者单位】：海南师范大学教育与心理学院;
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 教育的优良行动离不开理论的指导。教育现状的改善固然依赖于制度建设,但教育学者却不能以制度不完善为借口拒绝理论的探寻,能否给出有解释力、有穿透力的教育理论,是教育实践进步的必要条件。刘铁芳教授的新著《追寻生命的整全——个体成人的教育哲学阐释》在这方面做出了卓

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