全人教育理念的探索与实践

发布时间：2018-02-02 23:55

  本文关键词： 全人教育 自主发展 阳光课程　出处：《华夏教师》2016年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在全人教育视野下实现学生的自主发展,朝着培养全人方向的"全面发展、差异发展、个性发展"。调动一切有效的教育资源,基于学生自身优势,激发和培养学生发展的内在需要,运用自主德育管理,组阁制班教小组合作,阳光校本课程帮助学生树立发展目标,引导他们自我导向、自我激励、自我监控、自主选择、自主判断、自主建构。
[Abstract]:Under the vision of whole-person education, students' self-development can be realized, and "all-round development, differential development and personality development" in the direction of cultivating the whole human being. All effective educational resources should be mobilized on the basis of students' own advantages. To stimulate and cultivate the inherent needs of the development of students, the use of independent moral education management, the formation of a cabinet class teaching group cooperation, the sunshine school-based curriculum to help students set up development goals, guide them to self-direction, self-motivation, self-monitoring. Independent choice, independent judgment, independent construction.
【作者单位】： 江苏省镇江市实验学校;
【分类号】：G41
【正文快照】： “全人教育”强调教育的整体性、全面性、全程性,所培养的学生才能在做人、心智、特长、体魄等各个方面得到健全、均衡的发展,成为一个堂堂正正的、一个完整的、一个对社会有用的人。毋庸置疑,“全人教育”可福佑学子一生。为此,在“全人教育”这条路上我们一路探索,从2005年

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本文编号：1485819