行动教育人类学:中国教育改善的新路径

发布时间：2018-03-06 23:33

  本文选题：行动研究　切入点：行动策略　出处：《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：行动教育人类学是运用行动策略开展教育人类学应用研究的领域,是在规范与实践层面逐渐显现的一个新兴分支学科。行动中的教育人类学研究是中国教育改善、社会改造的新路径,是中国教育研究重要的范式和发展方向,可以充分体现教育人类学的应用价值和教育人类学家的社会责任与行动力。
[Abstract]:Action Education Anthropology is a field of applied research on educational anthropology using action strategies, and it is a new branch of discipline gradually emerging in the level of norm and practice. Educational anthropology research in action is the improvement of education in China. The new path of social transformation is an important paradigm and development direction of educational research in China, which can fully reflect the applied value of educational anthropology and the social responsibility and action ability of educational anthropologists.
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【基金】：全国教育规划课题国家青年基金项目“少数民族濒危文化传承与学校教育研究”(CMA110169)
【分类号】：G40-05

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1577007