教育研究的实证与思辨——从《无声的革命》看教育研究的方法

发布时间：2018-03-15 01:16

本文选题：教育学　切入点：实证研究　出处：《华南师范大学学报(社会科学版)》2014年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育学没有自己独特的研究方法,目前在国际上最引人注目的是一些大规模的教育实证研究。《无声的革命》把这种研究引进中国,值得教育学界注意。但《无声的革命》课题组对他们的方法过分自信,书中暴露了不少问题。教育研究中实证和思辨两种基本方法是互相渗透的,理论在很大程度上决定观察者的解释。铁证如山,不等于只有一种结论。
[Abstract]:Pedagogy does not have its own unique research methods. At present, some large-scale empirical research on education is most noticeable in the world. "the Silent Revolution" introduced this kind of research into China. But the "silent revolution" group is overconfident in their methods and exposes many problems in the book. In educational research, two basic methods, empirical and speculative, permeate each other. Theory largely determines the observer's interpretation. Irrefutable evidence does not mean there is only one conclusion.
【作者单位】：华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40

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