学科视域下思想政治教育的前沿探索——评《思想政治教育学前沿研究》

发布时间：2018-04-07 17:57

  本文选题：思想政治教育学　切入点：前沿研究　出处：《中国教育学刊》2014年02期

【摘要】：正孙其昂教授在本书自序中感叹,现在又到思想政治教育学新突破的关节点了,他建议对相应的一级学科进行布局调整,使之具有相对独立的自治空间进而体现"思想政治教育自觉性"。针对思想政治教育"元问题",作者为基本理论正本溯源,引发了对于思想政治教育本质的定性反思。原本作为论证前提的依据却成为问题的悬设,多元、多维、多层等看似客观全面的描述让思想政治教育本质的现有理解和界定变得扑朔迷离。之前,此类前沿研究并没有如愿在思想政治教育实践中发挥作用,究其原
[Abstract]:In his preface to this book, Professor Sun Qiang laments that he is now at the juncture of a new breakthrough in ideological and political education. He suggests that the distribution of the corresponding first-level disciplines be adjusted.So that it has a relatively independent autonomous space to reflect the "ideological and political education consciousness."In view of the "meta-problem" of ideological and political education, the author traces the origin of the basic theory and causes qualitative reflection on the essence of ideological and political education.As the premise of the argument, however, the original basis has become the question of the suspension, plural, multidimensional, multi-level and other seemingly objective and comprehensive description of the ideological and political education essence of the existing understanding and definition has become complicated and confusing.Previously, this kind of frontier research did not play a role in the practice of ideological and political education.
【作者单位】： 大连工业大学思政部;
【分类号】：G236

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