启蒙现代性及其问题视域:教育学立场的反思与建构

发布时间：2018-05-06 01:21

  本文选题：教育启蒙 + 人的现代性转型　； 参考：《教育科学》2015年06期

【摘要】：教育与启蒙有着内在的价值联系,其主要来源于人及社会的现代性转型的历史使命,奠定了教育的启蒙基因与精神传统。教育启蒙的现代性目标在发展过程中出现了合法性危机,但并未得到教育理论研究的足够关注。当前,随着中国现代性转型的日趋深化,将启蒙问题引入教育学的理论视域,凸显了实践与理论的双重诉求,应当贯之"教育/教育学"的立场加以体系化的建构,并积极促进其理论成果的实践转化。
[Abstract]:Education and enlightenment have intrinsic value relations, which are mainly derived from the historical mission of modern transformation of human beings and society, and have laid down the enlightening genes and spiritual traditions of education. The modernity goal of educational enlightenment appeared legitimacy crisis in the course of development, but it did not get enough attention from educational theory research. At present, with the deepening of the transformation of Chinese modernity, the enlightenment problem is introduced into the theoretical field of pedagogy, which highlights the dual demands of practice and theory, and should be systematically constructed from the standpoint of "education / pedagogy". And actively promote the practical transformation of its theoretical results.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;鞍山市教育局;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“现代性视域下中国教育启蒙问题研究”(项目编号:14ZZ2102)的阶段性研究成果
【分类号】：G40

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 熊春林;黄正泉;熊亮;;高等农业院校应用型人才人文素质教育课程体系改革[J];安徽农业科学;2009年34期

2 蒋永福;;后现代图书馆学的理论品格[J];国家图书馆学刊;2009年04期

3 卢艳红;;道德教育视野下意义引领探析[J];长春教育学院学报;2011年05期

4 屈陆;;制度化学校德育探析[J];长春理工大学学报(社会科学版);2009年05期

5 韦世义;;思想政治理论课过程评价模式初探[J];成都大学学报(教育科学版);2009年02期

6 黄正元;;“学校是造就人的工场”——科学发展观视角下“订单式教育”的思考[J];教育与教学研究;2009年05期

7 范美红;;科学发展观视野下对教育“GDP”的反思[J];教育与教学研究;2009年05期

8 王佳;吴义昌;韦冬余;;“三结合整合式”教学模式与当前中小学德育课程整合初探[J];教育与教学研究;2010年06期

9 田增志;;浅论我国教育的传统与未来发展[J];承德民族师专学报;2009年03期

10 袁勇;葛长娜;;现代学校德育低效致因解析——基于福柯的规训理论视角[J];赤峰学院学报(科学教育版);2011年03期

相关会议论文 前3条

1 罗婧;;贫困地区学前教育发展的思考[A];“新一轮西部大开发与贵州社会发展”学术研讨会暨贵州省社会学学会2010年学术年会论文集[C];2010年

2 许瑞芳;;思想政治教育模式研究:理论与方法[A];厦门大学马克思主义论丛（第2辑）——思想政治教育新探索[C];2012年

3 揭新华;聂洪辉;;农村征地过程中值得研究的几个问题[A];新型工业化与工业现代化——第十三期中国现代化研究论坛论文集[C];2015年

相关博士学位论文 前10条

1 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年

2 孙峰;当代中国德育价值观的变革[D];陕西师范大学;2010年

3 赵方杜;身体规训：中国现代性进程中的国家权力与身体[D];南开大学;2010年

4 孙经国;从理想性政治哲学到现实性政治哲学[D];南开大学;2010年

5 方成智;艰难的规整[D];湖南师范大学;2010年

6 邓桦;云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式教育过程的研究[D];西南大学;2011年

7 冯旭洋;论教育“主体”[D];华东师范大学;2011年

8 杜芳芳;从行政控制到专业引领[D];华东师范大学;2011年

9 董吉贺;论“负面”教育的意义[D];华东师范大学;2011年

10 王晴;从“教化”到“培育”[D];华东师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 吴婷;中学语文生成性阅读教学中生成性的研究[D];华东师范大学;2010年

3 赵朝晖;高等职业院校课程文化危机与重建研究[D];山东师范大学;2011年

4 魏洪鑫;幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验与反思[D];山东师范大学;2011年

5 侯晓杰;论教育异化及其消解[D];中共吉林省委党校;2011年

6 冯晶;生命化教育视域下的高中政治课堂教学研究[D];河南大学;2011年

7 谢丽娜;探究学习中“学生自由”的研究[D];西南大学;2011年

8 刘彦;研究生学术批判思维弱化及其教育调适[D];西南大学;2011年

9 张晓娜;教师语言暴力现象分析及对策研究[D];西南大学;2011年

10 曹彩虹;新课改背景下教师权威的重塑研究[D];西南大学;2011年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 叶巧先;认识与分析:教育学中国化[J];理工高教研究;2002年05期

2 杨宏飞,刘佳;教育学面临的几个挑战[J];教育理论与实践;2003年17期

3 丁丽红,焦瑶光;教育学从“科学化”到“消亡”——对教育学的回顾和前瞻[J];太原教育学院学报;2005年02期

4 刘庆昌;;论教育学的范围[J];西北师大学报(社会科学版);2007年04期

5 王建华;;作为方法的教育学[J];教育学术月刊;2008年01期

6 徐冬青;;观察、参与、介入:教育学方法论的演变趋势[J];复旦教育论坛;2009年04期

7 洪丕熙;;制度教育家洛勃罗论“新”教育学运动[J];外国教育资料;1988年01期

8 丁;教育学的困境[J];教育科学研究;1990年04期

9 张晓鹏;“教育学体系”概念辨析[J];中国教育学刊;1992年03期

10 陈桂生;略论教育学成为“别的学科领地”的现象[J];教育研究;1994年07期

相关会议论文 前3条

1 ;教育学方法论是什么?[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年

2 杨小微;;中国教育学：在与相关学科的对话中成长[A];2008年度上海市社会科学界第六届学术年会文集（年度主题卷）[C];2008年

3 李乃涛;;民间教育学述评[A];教育领导研究（第二辑）[C];2012年

相关重要报纸文章 前6条

1 张应强 中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事长、华中科技大学教育科学研究院院长;教育学依然面临“学科化”困境[N];中国社会科学报;2012年

2 庞守兴 曲阜师范大学教育科学学院;“顶天立地”:中国教育学发展之道[N];中国社会科学报;2012年

3 伍红林;调准我们教育学的焦距和色温[N];中国教育报;2007年

4 钟启泉;告别“罐装”　走近真实[N];中国教育报;2002年

5 本报记者 金鑫;《中国教育大百科全书》：建造教育学理论大厦基石[N];中国新闻出版报;2013年

6 刘旭东 西北师范大学继续教育学院院长;提供平台:引领教育与社会研究[N];中国社会科学报;2012年

相关博士学位论文 前6条

1 程亮;教育学的“实践”关怀[D];华东师范大学;2006年

2 庞庆举;教育学的人性假设与理论构建的关系初探[D];华东师范大学;2008年

3 朱成科;生成论哲学视阈中的现实教育“道路”研究[D];东北师范大学;2011年

4 吴东方;复杂性理论观照下的教育之思[D];陕西师范大学;2009年

5 马德四;教育信息化本质研究：教育学视角[D];华东师范大学;2007年

6 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年

相关硕士学位论文 前10条

1 任珂;论教育学的人文意蕴[D];华中科技大学;2006年

2 王晴;“教育学立场”辨[D];华东师范大学;2008年

3 王惠雨;论教育学话语的若干问题及未来趋势[D];东北师范大学;2011年

4 陆婷;论教育学话语的形成[D];苏州大学;2009年

5 李迪;无立场教育学论析[D];东北师范大学;2009年

6 王燕敏;论教育学的方法论基础[D];东北师范大学;2010年

7 陈雪;教育学原创性问题研究[D];山西大学;2009年

8 张晓东;从学校教育情境中的惩罚谈作为策略的教育学[D];华中师范大学;2006年

9 刘婧;国外教育学著作中的范畴及其分析[D];沈阳师范大学;2014年

10 尹婷;批判教育学视野下的课程领导[D];山西大学;2015年

，

本文编号：1850149