现代德育的三大转变

发布时间：2018-06-20 06:35

  本文选题：德育 + 学生主体　； 参考：《湖南科技大学学报(社会科学版)》2015年04期

【摘要】：现代德育在本质、课程与评价发生了三个方面的转变:由教到学的转变,使学生作为德育主体有了最根本的依据;由"美德袋"主张的道德绝对性向道德相对性的转变,使德育课程的内容取向转向了方法取向;由对行为结果的评价转为对行为动机的评价,使德育评价有了较好的信度与效度。
[Abstract]:In essence, curriculum and evaluation of modern moral education, three changes have taken place: the change from teaching to learning makes students have the most fundamental basis as the subject of moral education, and the change from moral absoluteness advocated by "virtue bag" to moral relativity. The content orientation of moral education curriculum has been changed to the method orientation, and the evaluation of behavior result has been changed into the evaluation of behavior motivation, which has made moral education evaluation have better reliability and validity.
【作者单位】： 上海师范大学国际与比较教育研究院;
【分类号】：G410

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2043328