论人文主义思潮及其教育启示

发布时间：2018-12-14 12:51

【摘要】：教育是一种具有着深刻人文意蕴的活动,教育的发展无不打上了人文的烙印。人文主义思潮主张人性、人权,否定神性、神权;肯定人生价值,尊重人格尊严;追求自由平等,实现和谐共生。这为教育的发展提供了重要启示。其具体表现为:在教育目的上,要重塑人的灵魂;在教育过程中,应追求人与人之间的公平与正义;在教育内容上,凸显人文知识的价值;在教育方法上,遵循人的规律与天性。
[Abstract]:Education is a kind of activity with profound humanistic implication, and the development of education is marked by humanism. Humanism advocates human nature, human rights, negates divinity and divinity, affirms the value of life, respects human dignity, pursues freedom and equality, and realizes harmony and symbiosis. This provides important enlightenment for the development of education. In the process of education, we should pursue the fairness and justice between people, highlight the value of humanistic knowledge in the content of education. In the educational method, follow the human law and nature.
【作者单位】： 天津师范大学教育科学学院;
【基金】：天津师范大学“博士研究生学术新人”(2014BSXR)资助项目的研究成果
【分类号】：G40

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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10 曾U，

本文编号：2378643