幼儿园产品设施安全性研究

发布时间：2020-08-23 15:15

【摘要】：幼儿园是一个为儿童创造良好成长学习环境的教育场所。在教育儿童德智体美劳全面发展的同时,也要注重儿童成长的健康快乐,为今后的发展打下良好的基础。目前社会经济的发展,家庭对儿童教育的重视程度也随之提高,父母工作压力的繁重将儿童早早送入幼儿园,幼儿园就成为儿童学习生活时间最长的场所。由于相继发生的幼儿园安全事件,引起社会对儿童安全的关注,所以对幼儿园产品设施安全性的关注是非常有必要的。从幼儿园内产品设施的现状分析,其中存在着很多缺陷,运用合理的设计方法,改良幼儿园产品设施的条件,为相关设计提供可依据的观点。本论文的研究目的是为了给幼儿园儿童安全环境提供合理性建议。主要的研究方法是以论述幼儿园产品设施安全性现状分析为主线,结合儿童的生理、心理特点,思考幼儿园产品设施安全性相关设计原则,分析幼儿园产品设施中所存在的安全隐患。最终结合相关安全设计理论和儿童特点,能在最大程度上避免目前所存在的安全隐患问题,最终保障儿童在幼儿园场所更好的学习和生活。
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU244.1;TB472
【图文】：

凳子,圆孔,幼儿园,儿童

己的孩子送到幼儿园里去接受早起的学龄教育，因而幼儿园是一个以教育儿童，为儿童创造良好成长学习环境的教育场所。在教育儿童德智体美劳全面发展的同时，也要注重儿童能够健康快乐的成长，为今后的打下良好的基础。现在愈来愈多的家庭更加关注孩子的成长环境，在把孩子送到幼儿园里，接受学习之际，除了师资力量，很多家长开始更加重视幼儿园的条件，尤其是幼儿园里的产品设施。可是实际上，当前大的社会环境中的幼儿园并不能真正满足儿童自身感知对产品的健康化需求[1]。在部分幼儿园场所发现，幼儿园的产品设施相对比较完善，一些所谓的儿童家具设施只是停留于产品的颜色、造型、尺寸上，并没有从儿童的安全性出发。所以，儿童在幼儿园内不能完全保障他们的自身安全问题，如近期所发生的一些幼儿园内因为产品设施伤及儿童的安全事故。例如图 1.1 儿童手指被凳子上的圆孔卡住，一些儿童产品造型设计上没有考虑到儿童使用时的安全性，设计一些小圆孔，儿童因为好奇好玩会将手指深入圆孔，最后卡到手指。这样的设计就是没有充分考虑到儿童使用过程中的行为特点。

游乐设施,幼儿园

1.2 研究目的和意义儿童是祖国的未来，是家庭的寄托，由于我国经济物质上的条件不断优越，儿童成长阶段的投入也是越来越大，受重视程度也随之提高。如今幼儿园产品设施相对比较齐全，但只是从教学功能上出发，考虑到的安全性设计不是很全面。对幼儿园产品设施现状进行分析发现，幼儿园内产品设施与儿童的生理、心理、行为等特征是有着紧密联系的，在此基础上，研究幼儿园产品设施的安全性，根据产品设施功能的安全设计，使用过程中的交互设计，需要符合人机工程学的相关理论知识，尽可能的为儿童创造安全舒适的学习生活环境。如今社会发展中，幼儿园是儿童教育的重要场所，儿童的大部分时间都在幼儿园度过[2]，在幼儿园内对产品设施接触比较多，例如幼儿园室外的游乐设施和园内的教学设施（图 1.2、图 1.3），都是儿童每天都会玩耍和接触到的。

设施,儿童,幼儿园

图 1.3 幼儿园教学设施由于儿童的认知能力较弱，行为活泼好动，幼儿园中产品设施要考虑到儿童在使用过程中最基础的安全性，并且需要在安全的基础上，发挥产品设施特有的使用功能，帮助儿童在成长期健康发展，使他们的身心健康不受到限制，智力和自理能力也能够得到自由发展。这样全面的去考虑园内产品设施安全性，才能对儿童未来各方面的发展有较好的帮助，为给他们的学习生活带来更多的乐趣。整篇文章中分析幼儿园产品设施现状，将幼儿园产品设施进行系统的分类，从儿童的感知行为能力出发，分析特定的儿童群体特点，结合幼儿园内家具、教学设施、餐具、教学用具等产品安全性设计，总结幼儿园产品设施安全性设计的原则与方法。幼儿园中产品设施设计在满足儿童的身心健康发展同时，尊重儿童的感受，保障儿童在使用过程中安全性问题，尽可能避免产品设计中所潜在的危险性[3]。在社会层面上来讲，也是对儿童成长的一种关爱，让社会和家长放心，使儿童在成长阶段安全快乐。

【参考文献】