浅析思想政治教育学科范式

发布时间：2020-12-31 18:39

　　思想教育学科想要形成共同学术信念和规范学术语境,就必须增强学科凝聚力,基于这点,研究思想政治教育学科范式研究十分重要。但是目前我国针对思想政治教育学科范式的学术环境不成熟,在还处于探索期,无论是在定义、理论体系还是实践应用的分类上都存在诸多差异。因此,本文从浅析思想政治教育学课范式的角度出发,针对范式理论自身关键,对思想政治教育学科范式进行深入分析,并探索其发展瓶颈,提出该学科范式发展策略显得很有必要。 

【文章来源】：法制博览. 2020年06期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、思想政治教育学科范式构建的必要性和优势条件
二、思想政治教育学科范式与流派
    （一）总结教学实践案例的经验派
    （二）研究学科属性的理论派
    （三）思想政治教育学科范式转换的研究
三、思想政治教育学科范式的内核论证现状
四、思想政治教育学科范式研究策略
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育学科研究范式:现状、问题与展望[J]. 王辉园.  重庆电子工程职业学院学报. 2018(01)
[2]思想政治教育学科范式的反思与建构[J]. 蔡如军.  思想政治教育研究. 2015(04)
[3]思想政治教育学科范式论:现状、问题与发展[J]. 金林南.  思想理论教育. 2014(05)
[4]思想政治教育范式研究综述[J]. 王廷子,高兴.  今日中国论坛. 2013(17)



本文编号：2950116