中美思想政治教育途径比较
发布时间：2021-01-02 05:21
思想政治教育途径直接关系着思想政治教育的效果,深刻影响着思想政治教育目标、任务和内容的落实。中美两国的思想政治教育途径各有千秋,各具特色。对不同社会制度、不同历史文化背景下的中美思想政治教育途径进行比较研究,从比较中找出异同点,并深入剖析其存在异同点的原因,旨在批判地吸收和借鉴美国思想政治教育的成功经验,以丰富和完善我国的思想政治教育理论体系。本文首先运用比较的方法,从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面对中美两国思想政治教育途径的异同点进行了较为全面、深入的比较。从共性的角度揭示了中美两国尽管社会制度不同,但均重视思想政治教育的重要作用:家庭教育方面,中美两国都重视家庭教育的基础性、针对性和全程性;学校教育方面,在课堂教学、课外活动、教师的示范作用、校园文化建设和心理咨询等方面的重视程度上存在着共性;社会教育方面,都重视大众传媒的导向作用和实践教育、都强调全社会参与思想政治教育。从存在差异的视角上,家庭教育的观念、目的、内容、方式和结果都不尽相同;学校教育的差异性主要反映在课程设置、教学方式、课外活动和对受教育者的全面指导程度的不同。社会教育的不同主要表现是宗教发挥作用的差异、大众传...
【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 相关概念和范围的界定
1.1.1 思想政治教育概念的界定
1.1.2 思想政治教育途径的诠释
1.2 研究现状
1.3 研究意义
1.3.1 中美思想政治教育途径比较研究的理论意义
1.3.2 中美思想政治教育途径比较研究的现实意义
1.4 研究方法和创新点
1.4.1 研究方法
1.4.2 创新点
2 中美思想政治教育途径比较的范围和特点
2.1 中美家庭教育比较
2.1.1 中美家庭教育的相同点
2.1.2 中美家庭教育的不同点
2.2 中美学校教育比较
2.2.1 中美学校教育的相同点
2.2.2 中美学校教育的不同点
2.3 中美社会教育比较
2.3.1 中美社会教育的相同点
2.3.2 中美社会教育的不同点
3 中美思想政治教育途径存在异同点的原因分析及发展趋势
3.1 中美思想政治教育途径存在异同点的原因分析
3.1.1 中美思想政治教育途径存在相同点的原因分析
3.1.2 中美思想政治教育途径存在差异点的原因分析
3.2 中美思想政治教育途径的发展趋势
3.2.1 教育、管理一体化的发展趋势
3.2.2 网络化的发展趋势
3.2.3 多样化的发展趋势
3.2.4 社会化的发展趋势
4 中美思想政治教育途径比较结果对我国的启示
4.1 借鉴美国思想政治教育途径的可行性与借鉴的原则
4.1.1 借鉴美国思想政治教育途径的可行性
4.1.2 借鉴美国思想政治教育途径的原则
4.2 优化我国思想政治教育途径的思路
4.2.1 转变家庭教育观念,提升家庭教育水平
4.2.2 灌输与渗透相结合,增强思想政治教育科学性
4.2.3 加大实践力度,提高思想政治教育效果
4.2.4 整合思想政治教育资源,形成"教育合力"
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]文化差异对家庭教育的影响——中美家庭教育比较[J]. 闵正威,李昊凤. 信阳农业高等专科学校学报. 2008(02)
[2]中美高校德育途径之比较[J]. 沈萍. 政工研究动态. 2008(11)
[3]比较视野下的中美社区思想政治教育[J]. 朱广荣,陈然然. 党政干部论坛. 2008(05)
[4]浅析中美家庭教育风格的差异[J]. 梁延秋. 商情(科学教育家). 2008(04)
[5]美国高校学生思想政治教育或道德教育研究综述[J]. 余惠琼,游敏惠. 黑龙江高教研究. 2008(03)
[6]中美思想政治教育异同之探析[J]. 陈勋玮. 文教资料. 2007(28)
[7]浅谈中美家庭教育观念之异同[J]. 王丹,张骅骅. 当代学前教育. 2007(05)
[8]我国社区思想政治教育的形成和发展[J]. 马奇柯. 理论月刊. 2007(05)
[9]不容忽视的家庭教育[J]. 董桥华. 兰州教育学院学报. 2007(01)
[10]现代大众传媒与青少年德育[J]. 魏胤. 科教文汇(中旬刊). 2007(02)
硕士论文
[1]浅析中美两国学校思想政治教育实施方法的异同[D]. 李洋.东北财经大学 2007
[2]中外思想政治教育实施方法的比较研究[D]. 蒋胜.西安建筑科技大学 2007
[3]中美高校德育比较研究[D]. 司会敏.中国石油大学 2007
[4]中美高校德育之比较研究[D]. 陈亮.哈尔滨工程大学 2006
[5]我国学校思想道德教育对美国思想道德教育方法的借鉴[D]. 胡建.西南大学 2006
[6]大众传播与思想政治教育载体研究[D]. 靳珠.西安电子科技大学 2006
[7]中西道德教育比较研究[D]. 李怡.长春理工大学 2006
[8]中美学校德育的比较及对中国学校德育的启示[D]. 戴静.华中师范大学 2004
本文编号：2952736
【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 相关概念和范围的界定
1.1.1 思想政治教育概念的界定
1.1.2 思想政治教育途径的诠释
1.2 研究现状
1.3 研究意义
1.3.1 中美思想政治教育途径比较研究的理论意义
1.3.2 中美思想政治教育途径比较研究的现实意义
1.4 研究方法和创新点
1.4.1 研究方法
1.4.2 创新点
2 中美思想政治教育途径比较的范围和特点
2.1 中美家庭教育比较
2.1.1 中美家庭教育的相同点
2.1.2 中美家庭教育的不同点
2.2 中美学校教育比较
2.2.1 中美学校教育的相同点
2.2.2 中美学校教育的不同点
2.3 中美社会教育比较
2.3.1 中美社会教育的相同点
2.3.2 中美社会教育的不同点
3 中美思想政治教育途径存在异同点的原因分析及发展趋势
3.1 中美思想政治教育途径存在异同点的原因分析
3.1.1 中美思想政治教育途径存在相同点的原因分析
3.1.2 中美思想政治教育途径存在差异点的原因分析
3.2 中美思想政治教育途径的发展趋势
3.2.1 教育、管理一体化的发展趋势
3.2.2 网络化的发展趋势
3.2.3 多样化的发展趋势
3.2.4 社会化的发展趋势
4 中美思想政治教育途径比较结果对我国的启示
4.1 借鉴美国思想政治教育途径的可行性与借鉴的原则
4.1.1 借鉴美国思想政治教育途径的可行性
4.1.2 借鉴美国思想政治教育途径的原则
4.2 优化我国思想政治教育途径的思路
4.2.1 转变家庭教育观念,提升家庭教育水平
4.2.2 灌输与渗透相结合,增强思想政治教育科学性
4.2.3 加大实践力度,提高思想政治教育效果
4.2.4 整合思想政治教育资源,形成"教育合力"
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]文化差异对家庭教育的影响——中美家庭教育比较[J]. 闵正威,李昊凤. 信阳农业高等专科学校学报. 2008(02)
[2]中美高校德育途径之比较[J]. 沈萍. 政工研究动态. 2008(11)
[3]比较视野下的中美社区思想政治教育[J]. 朱广荣,陈然然. 党政干部论坛. 2008(05)
[4]浅析中美家庭教育风格的差异[J]. 梁延秋. 商情(科学教育家). 2008(04)
[5]美国高校学生思想政治教育或道德教育研究综述[J]. 余惠琼,游敏惠. 黑龙江高教研究. 2008(03)
[6]中美思想政治教育异同之探析[J]. 陈勋玮. 文教资料. 2007(28)
[7]浅谈中美家庭教育观念之异同[J]. 王丹,张骅骅. 当代学前教育. 2007(05)
[8]我国社区思想政治教育的形成和发展[J]. 马奇柯. 理论月刊. 2007(05)
[9]不容忽视的家庭教育[J]. 董桥华. 兰州教育学院学报. 2007(01)
[10]现代大众传媒与青少年德育[J]. 魏胤. 科教文汇(中旬刊). 2007(02)
硕士论文
[1]浅析中美两国学校思想政治教育实施方法的异同[D]. 李洋.东北财经大学 2007
[2]中外思想政治教育实施方法的比较研究[D]. 蒋胜.西安建筑科技大学 2007
[3]中美高校德育比较研究[D]. 司会敏.中国石油大学 2007
[4]中美高校德育之比较研究[D]. 陈亮.哈尔滨工程大学 2006
[5]我国学校思想道德教育对美国思想道德教育方法的借鉴[D]. 胡建.西南大学 2006
[6]大众传播与思想政治教育载体研究[D]. 靳珠.西安电子科技大学 2006
[7]中西道德教育比较研究[D]. 李怡.长春理工大学 2006
[8]中美学校德育的比较及对中国学校德育的启示[D]. 戴静.华中师范大学 2004
本文编号：2952736
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