教育技术学公共课学习者特征分析——以广东技术师范学院为例

发布时间：2017-05-30 18:08

  本文关键词：教育技术学公共课学习者特征分析——以广东技术师范学院为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育技术学公共课是培养高校师范生教育技术能力的一门课程.该课程是面向各师范专业的学生,教学对象复杂,因而学习者特征分析是教学开展的首要基础.本研究采用问卷和量表相结合的方式对广东技术师范学院所有即将参与本门课程学习的学习者展开了抽样调查.具体的调查内容包括了初始能力、学习态度、学习方式、学习动机、学习风格五个方面.本论文在数据分析的基础上给出了教学上的建议,为课程更好地开展提供了参考.
【作者单位】： 广东技术师范学院教育技术与传播学院;
【关键词】： 教育技术 公共课 学习者特征
【分类号】：G652;G40-057
【正文快照】： 学习者特征分析是教学系统设计的一个重要环节.其分析的结果对教学内容的选择、教学策略的制定等方面有着至关重要的作用.《教育技术学》公共课是面向师范类专业学生开设的一门课程,目的是使学生在今后的教学工作中能更好地利用现代教育技术进行教学.本课程的教学对象数量多,

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本文编号：407665