再谈“教育理论”与“关于教育的理论”的区分——读吴国平博士《陈桂生教育学研究思想管窥》

发布时间：2017-06-03 14:21

  本文关键词：再谈“教育理论”与“关于教育的理论”的区分——读吴国平博士《陈桂生教育学研究思想管窥》，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文在吴国平博士对拙作平议的启发下,重新检讨了自己对我国教育理论现实状况认识转变的过程。主要是从"大教育现象"的质疑中引出对教育学科分化的关注;从教育分支学科现象中引出教育学"姓教"自律;从教育学名实之辩中引出"教育理论"与"关于教育的理论"的区分;从"关于教育的理论"的再分析中促成对我国教育理论现状的再认识。本文主要是出于对教育学学术信誉的关注而为教育学正名。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 教育理论 关于教育的理论 教育分支学科
【分类号】：G40
【正文快照】： 最近有幸阅读吴国平博士对拙作的平议(见《教育发展研究》2016年第10期)。他以平常心淋漓尽致地分析其研究的对象,行文不落俗套,三句不离本行。其中从教育学“姓教”谈起,所作的判断充分显示了其教育情怀与专业修养。由于这一问题涉及“教育理论”与“关于教育的理论”的区分,

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本文编号：418406