儒家教育思想的现代性论析

发布时间：2017-06-08 00:03

  本文关键词：儒家教育思想的现代性论析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育是对人的教育,应该从人的本质这一角度来认识。儒家以人为贵,其对人之为人的质的规定性的认识,不仅有助于深化对教育本质的认识,对实际的教育活动也颇具启发性。儒家认为,人具有先天的善性,这是人之为人的根本之所在,而教育的本质就是发掘这些先天善性,使之最大程度地实现出来。儒家以君子为理想人格,并提出了"君子不器"的著名观点,这与现代教育的知识化、专业化倾向形成了鲜明的对照,对我们反思现代教育的弊端具有重要的启示意义。
【作者单位】： 淮阴工学院外国语学院;
【关键词】： 儒家 人性 教育本质 理想人格
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 教育到底要干什么?这本来不是问题的问题,现在也成为问题了,我们似乎越来越搞不懂教育的本质是什么。关于教育本质的讨论,最典型的观点就是,教育就是培养人的活动。实际上,这样的回答对教育活动没有任何实质意义。教育是对人的教育,应该从人的本质这一角度来认识。康德说:“在

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本文编号：430690