基于微信平台的大学微课应用研究

发布时间：2017-06-11 11:07

  本文关键词：基于微信平台的大学微课应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“互联网+”的提出,使教育信息化进程加速,探索信息技术与学科课程的深度融合,将目前使用效率极高的社会化软件引入到高校课堂教学中,对之开展应用研究,改革传统教学模式,提升教学效益,适应当前教学信息化的高速发展,极具教改需求的现实意义。基于对微信社会化软件和微课现代教学资源的全面分析,综合二者应用优势特点,形成了微信平台环境下的微课教学资源应用开发原则与流程,并针对大学体育课程《常见运动伤病的预防与处理》进行了实际课堂实施,实例验证了微课内容开发“精简、独立整合、灵活呈现”的原则及微信功能开发“简便操作、简洁直观、风格一致”原则,并对实施策略“全员培训、分工协作、特色推广”进行落实,特别是对微课资源的教学内容、视频脚本、辅助图文脚本、测试题等的应用开发流程进行了测评,归纳总结并论证了此“双微”教学模式在高校教学应用的有效性。
【关键词】：微信 微课 资源平台 应用研究
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G807.4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-14
• 1.1 研究背景8-10
• 1.1.1 互联网环境下的教育新形态8
• 1.1.2 传统教学改革难度8-9
• 1.1.3 大学生对移动学习的需求9
• 1.1.4 微信与微课结合的学习新形态9-10
• 1.2 研究目的和意义10
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意义10
• 1.3 研究思路与方法10-11
• 1.3.1 研究思路10-11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.4 基于微信平台微课应用研究现状11-14
• 1.4.1 国外现状11-12
• 1.4.2 国内现状12-14
• 第二章 相关概念与理论基础14-19
• 2.1 相关概念界定14-17
• 2.1.1 微课14-15
• 2.1.2 微信15-17
• 2.2 相关理论基础17-19
• 2.2.1 建构主义学习理论17
• 2.2.2 自主学习理论17
• 2.2.3 非正式学习理论17-18
• 2.2.4 移动学习理论18-19
• 第三章 基于微信平台的微课应用分析19-31
• 3.1 微信公众平台简介19
• 3.2 微信公众平台在教育领域中的应用优势19-20
• 3.2.1 及时发布课程信息19
• 3.2.2 高效的沟通交流19
• 3.2.3 低成本高利用率19-20
• 3.3 基于微信平台的微课应用开发20-31
• 3.3.1 应用开发原则20-21
• 3.3.2 应用设计流程21-29
• 3.3.3 应用实施设计29-30
• 3.3.4 评价30-31
• 第四章 微信环境下的大学微课应用开发31-45
• 4.1 大学体育微课设计项目31-36
• 4.1.1 开发背景与选题确定31-32
• 4.1.2 学前问卷调查32-36
• 4.2 前期分析36-37
• 4.3 《常见运动伤病的预防与处理》的微课应用开发37-41
• 4.3.1 教学内容37-38
• 4.3.2 视频脚本38-39
• 4.3.3 辅助图文脚本39-41
• 4.3.4 测试题41
• 4.4 微信平台功能界面的应用开发41-42
• 4.5 教学交互性应用开发42-44
• 4.5.1 专题学习与学习活动42-43
• 4.5.2 学习支持服务43-44
• 4.6 应用开发策略44-45
• 4.6.1 为微课资源开发提供全员培训环境44
• 4.6.2 分工协作完成系列化微课资源制作44
• 4.6.3 积极推广微课特色资源的运用44-45
• 第五章 基于微信平台的大学微课应用实施45-55
• 5.1 基于微信的大学体育微课应用分析45-47
• 5.1.1 微信环境下的大学体育微课教学需求分析45
• 5.1.2 微信与微课契合度分析45-46
• 5.1.3 教学优势分析46
• 5.1.4 教学实施条件分析46-47
• 5.2 基于微信的大学体育微课教学实施47-53
• 5.2.1 传统课堂中的应用实施47
• 5.2.2 翻转课堂中的应用实施47-49
• 5.2.3 访谈与评价49-53
• 5.3 基于微信的大学微课应用推论53-55
• 5.3.1 专题教学53
• 5.3.2 翻转课堂教学53-54
• 5.3.3 个性化教学54
• 5.3.4 实施注意事项54-55
• 第六章 总结与展望55-56
• 6.1 研究的成果55
• 6.2 研究的不足55
• 6.3 研究的展望55-56
• 附录56-59
• 参考文献59-61
• 致谢61-62
• 攻读硕士学位期间完成的科研成果62

  本文关键词：基于微信平台的大学微课应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：441457