对教育与社会分层关系的审思

发布时间：2017-06-12 22:08

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【摘要】：柯林斯认为教育在社会分层中占据了核心地位,但这个观点具有一定的局限性。教育与社会分层存在两种关系:领域内的有关系和领域外的无关系。柯林斯的观点只是领域内的有关系,而他并没有考虑到领域外的无关系。产生社会分层的主要根源是私有制的产生,阶级的出现所导致,教育只不过是其中的一个重要影响因素。
【作者单位】： 安徽师范大学;
【关键词】： 教育与社会 分层关系
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 一、柯林斯“教育核心地位说”质疑近些年来,社会分层理论不仅是许多专家和学者研究的核心问题,同样也是教育社会学研究的重要课题。分层一开始是个地质学概念,主要是指地质的成层沉积现象,后来这一词才被引入社会学范畴。用意在于:采用地质中的分层现象来比喻人类社会各社会

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本文编号：445045