我国教育叙事研究之研究述评

发布时间：2017-06-16 18:05

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【摘要】：近十几年来,教育叙述研究在我国得到了广泛关注和应用,应用的过程也伴随着对教育叙事研究本身的研究讨论和修正完善。要进一步理清教育叙事研究的概念,完善研究范式,发挥功效,修正存在的问题,促进教育叙事研究在促进教师专业成长和促发产生我国独特的原创教育理论方面发挥不可或缺的作用。
【作者单位】： 杭州科技职业技术学院;浙江工业大学;
【关键词】： 教育叙事研究 概念 范式 功效 述评
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 教育叙事研究作为一种教育的科学研究方法,兴起于上世纪九十年代,在学者推介和教师专业化的驱动下,近十几年来,在我国得到了广泛关注和应用。但正如同其它所有新生的科学研究方法一样,教育叙述研究在我国得到广泛应用的同时,也引起了广泛的讨论和研究,关于教育叙事研究的定义

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本文编号：456056